學生是有個體差異的，教育教學不應是千人一面。我們在教學上要遵循因材施教，在作業設計上也實施了分層布置。段莊一小英語組針對實施更為有效的分層作業設計開展了教研活動，從分層作業的必要性到具體實施辦法和實施原則進行了細致的教研。

  在作業布置方面，我們遵循“兩種三層”的原則。“兩種”是指必做和選做兩類作業，“三層”是指設計聯系是要具有三個層次：一是基礎練習，是全體學生的必做題；二是簡單綜合類，如短文閱讀；三四綜合題或探索性任務。第二、三為選做題目。

  我們還把前一段時間分層作業實施過程中的問題和成績拿來討論，有效避開了分層作業設計中的無效行為，讓分層設計和因材施教有效結合。

掃一掃，分享本頁