2022年10月9日，原銅山區教師發展中心資深物理教研員曹開錚老師蒞臨我校指導工作。曹開錚老師是江蘇省正高級教師、特級教師，在教育教學領域有自己一套獨特的思路與方法。
第一節課曹老師在潘春光校長、張彬校長的陪同下對學校初三年級的十個班級進行巡課指導，抓住問題不斷指點、正向引導，有與校長的交流，有與教師的交流，更多的是走進學生中間，看學生的收獲，指出充分發揮學生的主動性是課堂的關鍵。
第二節課在大會議室曹老師召開初三全體教師會，會上曹老師強調“初三階段是學生的重要人生轉折點”，我們要做學生的引路人。通過巡課發現有些教師上課很好，能調動學生的積極性，發揮學生主觀能動性，這樣的課堂是高效課堂。同時，曹老師也指出，有些老師講解偏多，不敢把課堂放手給學生，課堂應該是具身課堂，讓學生的眼、耳、腦、手等身體部位協調的動起來，老師不能生硬的講解。曹老師還列舉了一些實例，并給予大家一套操作性極強的教學方法。潘春光校長也充分肯定了初三教師的辛苦與成績，同時也希望初三教師在曹老師的指導下，能夠充分調動學生的積極性與主觀能動性，爭取讓學生成長更好，教師更有成就感，爭取在初三的歷次考試中不斷取得更好的成績。
第三四節課，黃集中學全體教師齊集大會議室，曹老師給大家召開培訓講座。本次講座有高屋建瓴的理論指導，更多的是對我們一線教師的具體教學環節與具體操作方法的培訓。曹老師首先以幾個問題開場：到底是教師成就了學生，還是學生成就了老師？誰是學校真正的主人？麥當勞的廁所為什么總是干凈的？新課程改革到底改的是什么？幾個問題引起大家的深思，在深思中尋求答案。接著，曹老師重點解讀了“可視化教育”，在講解中充滿理論、問題、實例、標記、思考、操作技巧、落實細則等，包括板演的細節、回答問題的細節、小組討論的細節等等，讓大家眼前一亮，對照自己的教育教學，反思前行，著名教育家葉瀾說過“認真寫一輩子教案，未必能成為一個名師；認真寫三年教學札記，一定能成為一個有思想的老師，說不定能寫出一個教育專家來”。教育就是奉獻，教育就是付出，教育教學的主體是學生，要以生為本，重在行動與落實，在不斷思考與實踐中提升。潘春光校長也指出大家要把曹老師的培訓內容內化為自己的東西，不斷實踐探究才能在教育教學中站穩腳跟。希望大家在教育教學中幸福的走出自己的路子。
中午13:00，曹老師給近兩年新入職的新教師召開培訓會，對新教師滿懷期望，對他們提出了殷切的希望與要求。第一、平時注重積累能量，熱愛學習，善于學習，不能到真正用時臨時抱佛腳；第二、熱愛教育，既然選擇教育就要熱愛教育，做良心教育、愛的教育；第三、鼓勵新老師研讀教學論，為自己的新工作打基礎，特別是非師范專業的教師更應該補上這一課——好好學習教學論；第四、讀名著，讀大書，讀名師書，學大家風范，做有情懷的教師；第五、做好人生規劃，三年要站穩課堂，向骨干教師、名優教師、高級教師、特級教師努力進步，“逼迫”自己不斷進步成長；第六、注重寫總結反思，并且不斷應用實踐，在實踐中提升與應用；第七、目前第一要務就是鉆研教材，備好課，上好課，向課堂要質量。
最后潘春光校長對新教師提出建議與要求：1、重視你們個人的發展；2、在期中考試之前站穩課堂，寒假之前拿出成績，暑假之后做好人生規劃、專業發展規劃；3、注重專業發展，注重實踐操作，不能為了學習而學習，不能為考試而考試。
曹開錚老師給我們上了實實在在的一課，既有理論高度，又有操作范式，為黃集中學發展指明了方向。相信在潘春光校長的帶領下，在全體中層干部的努力下，在全體老師辛勤的付出下，大家的職業幸福感、獲得感更高、更強，學生們更加幸福快樂的成長，黃集中學一定會越辦越輝煌！
圖：孟偉
文：李超
審核：張彬
