一段時光，記錄人生的過往；
一本好書，給予前行的力量；
一次分享，聆聽你我的心聲；
一場交流，見證共同的成長。
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”教師的專業發展，需要經典專著的引領。為提升數學教師自身專業素質及教學能力，加強教師間的交流，2022年10月10日，銅山區房村鎮中心小學方圓書社開展了本期第二次讀書分享會。
此次讀書分享會中心發言人是杜婷主任。杜婷主任分享的是《種子課3.0》的第一章節《種子課達成深度學習的三個效用》，重點解讀第二節：從熟視無睹到驚詫有趣。并以《面積的認識》為例來談談什么是數學的本真樂趣。
什么是數學的本真樂趣？本真樂趣的顯現，就是將學生們帶入真實的學習，而真實的學習往往就是簡單的、有深度的、充滿樂趣的。俞正強老師通過《面積的認識》，告訴我們有樂趣的數學課，就是不斷打破學生的認知，與學生的經驗和前概念有沖突，使學生在解決沖突的過程中，通過探究，理解數學本質，達到培養核心素養的目的，學生有收獲了，或有些許成果了，他怎么不開心，怎么不對數學這門學科產生興趣？來自數學思考的樂趣，才是真正的學習樂趣。
杜婷主任精彩的分享，使每位數學老師有感而悟，最后董艷老師針對本次的讀書交流活動進行了總結，種子課的意義在于，學生的學習是從生活經驗出發，他們是體驗中完成理解，即有感而悟。將所悟的明白表達為文字，就是理解。用理解去支撐題目的解答，便是能力。這個有感而悟而行的完整過程是種子課的基本過程。
撰稿：權俠
審稿：董艷
