教研活動是教師成長進步的“扶手”，是教學質量提高的“推助器”，更是教學質量和自身成長的源泉!有效的教研活動能促進學生全面發展和教師專業成長，促進教學質量的提高。

  愉快的國慶節假期結束了，又是一段時間的告別，收拾心情回到忙碌的工作中。小學美術組教師匯聚在大學路致愛樓一樓教研室開展美術教研活動。

  本次活動內容主要是針對課堂教學能力提升，打造教師“黃金課堂”的說課展示。

  會議第一項是蘇瑜老師對自己即將開展的黃進課堂教研課進行了說課講演，將三年級上冊第13課《化平凡為神奇》一課的教學理念、教學設計與學生學習預設做了詳細介紹。通過讓學生尋找、發現生活中的廢舊材料或者生活中一些看似平凡常見的物品，經過發揮想象變成很好的創意，從而“變廢為寶”。蘇老師重點強調要在教學過程中要引導學生發揮想象，大膽自由的創作，培養學生發現美并創造美的藝術，最大程度的激發他們的創新精神和環保意識。

  會議的第二項，組內各位美術老師各抒己見，相互交流，提出了自己的想法和建議，組內采取先研再教的模式，碰撞出教育的火花。大家一致認為實際美術教學中應運用對比法和案例法進行，注重學生觀察能力、審美能力的培養，讓學生觀察、欣賞、感知美的同時促進學生的情感體驗，體現了以美育人的教學思想。

  教而不研則淺，研而不教則空。此次教研活動，教師們通過認真思考、扎實探討、切實交流，開闊了視野，明確目標，增強了集體凝聚力。我們要攜手同行，努力構建高效課堂，相信我們共同協作，齊頭并進，一定能換來明天的收獲滿滿。