2022年，義務(wù)教育新課標(biāo)再次修訂頒布，為推進(jìn)義務(wù)教育國(guó)家統(tǒng)編教材的使用，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，10月14日上午，蘇家小學(xué)組織全體語文老師和道德與法治老師，參加了徐州市教科所舉辦的教育部統(tǒng)編教材政策解讀培訓(xùn)。
會(huì)議上，老師們聆聽了山東師范大學(xué)教授、教育部義教課程修訂組專家柳夕浪教授的講座——《把育人藍(lán)圖描繪在中國(guó)大地上》。柳教授從科目與課時(shí)，課程、教材與教學(xué)、課堂教學(xué)與課后服務(wù)的統(tǒng)籌等方面進(jìn)行了解讀。
因?yàn)橐咔樵颍覀儗W(xué)校停課在家，沒有學(xué)校的組織，老師們依然按時(shí)坐到電腦旁，或拿起手機(jī)，認(rèn)真聆聽柳教授的講座，認(rèn)真做好記錄。
本次線上培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師們加深了“雙減”政策下，如何統(tǒng)籌好課程與育人的關(guān)系，把勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐提到重要位置，如何更好地推進(jìn)“雙減”。通過新版課程變化，從“雙基”到“三維目標(biāo)”、再到核心素養(yǎng)，從“會(huì)做題”到“能做事”，像學(xué)科從業(yè)者那樣思考和行動(dòng)，注重學(xué)科實(shí)踐，跨學(xué)科的主題學(xué)習(xí)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)。
老師們從培訓(xùn)中了解到，“雙減”政策，要求落實(shí)課堂教學(xué)和課后服務(wù)，但課后服務(wù)可不是上課，課后服務(wù)更強(qiáng)調(diào)“做”，讓學(xué)生動(dòng)起來，作為老師，要把課堂學(xué)到的知識(shí)、技能靈活運(yùn)用到課后活動(dòng)中，把課后活動(dòng)中遇到的困惑再帶回到課堂上，如果把課后服務(wù)和課堂教學(xué)捆在一起，就違反了中央“雙減”政策的要求。
相信通過這次培訓(xùn)，老師們能更好地把“立德樹人”放在教育的首位，更好地做好課堂教學(xué)與課后服務(wù)的統(tǒng)籌，更好地推進(jìn)和優(yōu)化“雙減”政策。
