讀書能使教師不斷增長職業智慧，促使自己的教育教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂。作為在學習型社會里成長的教師，更需要讓讀書成為一種習慣，成為一種風氣。為了進一步提高教師文化素養，促進幼兒園教師的讀書熱情，提升教師素質，2022年10月19日，房村鎮郭集幼兒園開展了讀書分享活動。
分享會上，各位教師圍繞近期所讀書目的精彩內容，結合自身工作實際和生活體驗，制作了精美的PPT，從不同角度暢談了自己讀書的所思所想，所感所悟。
王雅倩老師分享的是《每個孩子都能像花兒一樣開放》一書，告訴我們要堅定地相信，每個孩子都可以像花兒一樣開放。花的種類很多，每種花都有自己的花期，我們要做的就是安心培育，靜待花開。
解冠群老師分享的是《讓幼兒喜愛的魅力教師》一書，"愛是一種需要，得到愛就會感到幸福和安全".不僅幼兒需要教師的愛，教師對幼兒的愛同樣有一種深深的渴求。幼兒在教師愛的包圍中體驗著一種安全感和歸屬感，教師在幼兒愛的舉止中品嘗著作為教師的幸福與快樂。
朱靜老師分享的是《共度繪本的一年》，這不是一本研究繪本的理論書籍，應該屬于一本很溫暖的日記，朱老師還分享了她們班閱讀繪本的點滴故事讓人印象深刻。
徐瓊瓊老師分享了《幼兒園里的“問題小孩”》一書向我們系統介紹了針對“問題小孩”的拖延行為、破壞性行為、社會交往問題行為、攻擊性行為等多種問題行為的處理方法，使作為教師的我們認識到“問題小孩”只是一些出現“問題”行為的幼兒，而不是一些“壞”孩子。
此次讀書分享活動，為教師的成長搭建了一個平臺，老師在享受閱讀的同時，豐富了自身的理論基礎，提升了自身的專業水平。郭幼的青年教師們在今后的工作中、生活中會繼續多讀書、讀好書、好讀書，用知識武裝自己，做專業的幼教人。
撰稿：李美莉
