為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，促進青年教師更快、更好地發(fā)展，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學開展了教師家常課展示活動。10月25日和26日，段亞迪，李宜珂，姜盈三位教師分別進行了展示，涉及語文和英語兩個學科，同學科教師參與聽評課活動。
活動中，青年教師們展示著青春洋溢的活力、親切自然的教態(tài)、創(chuàng)新多樣的教學形式，充分調(diào)動學生學習的積極性，呈現(xiàn)出扎實認真的課堂。
段亞迪老師進行課例展示《麻雀》。段老師先帶領(lǐng)學生回顧了本課的重點詞語，在通讀課文的基礎(chǔ)上，準確的梳理文章脈絡(luò)。她從學情出發(fā)、從單元目標出發(fā)，始終以“寫一件事，把事情寫清楚”為核心，讓學生感受到偉大母愛的同時，也實現(xiàn)了對寫作方法的掌握。學生學習興趣十分濃厚，上課積極性很高，配合度也很高，受到了各位老師的好評。
姜盈老師執(zhí)教的也是《麻雀》。姜老師課前準備充分，課堂真實生成，貼合孩子的實際。她在教學《麻雀》時很好地找準了"點"，設(shè)計出有效的教學方式，引導學生自主學習。老師在認真傾聽學生討論、發(fā)言的基礎(chǔ)上進行引導，讓學生的思維進行碰撞、讓學生的潛能得到發(fā)揮與拓展。她的課堂目標明確，重點突出，過程流暢，呈現(xiàn)出鮮明的亮點。
李宜珂老師執(zhí)教的是Unit5 Signs (Story time)。李老師自身素質(zhì)非常高，執(zhí)教的這節(jié)課也是清晰實在，扎實高效。李教師以新的課程理念為指導，充分考慮學生的年齡特點，在本課的教學設(shè)計和組織上注重了以下幾方面：
一是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。她在導入環(huán)節(jié)下了工夫，以課堂中的課堂規(guī)則指令導入新課，激發(fā)學生的求知興趣。
二是教學活動的設(shè)計豐富多彩，訓練方式多樣。有全班活動，師生互動，小組活動等，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。
三是結(jié)合生活實際，運用所學內(nèi)容。李老師的課程內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系，達到了英語口語化的目的，拉近學生與文本的距離，培養(yǎng)了學生說英語的意識，用英語的能力。
“如切如磋，如琢如磨”。課后，老師們在教研組長的引領(lǐng)下，認真分析，各抒己見，在思維碰撞中提升認知，在問題反思中不斷成長。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。通過家常課展示活動，讓教師深刻認識到了家常課改革的重要性，引發(fā)了教師對自身課堂的思考與探索，明確了今后課堂教學的前進方向。新莊小學全體教師也將以課堂教學為抓手，以合作研討為陣地，探索專業(yè)發(fā)展的路徑，在教育的柔波里收獲滿船燦爛星輝。
