??“少成若天性，習慣成自然?！焙玫牧晳T，是孩子成長重要的基石。為進一步推動低年級課堂教學常規規范化，促進學生成長，養成良好的學習習慣，2022年10月28日，徐州市蘇山小學開展低年級課堂常規展示評比活動。
??同時學校為迎接一年級新生做了很多幼小銜接的研討活動?？茖W的幼小銜接，包括讓孩子身心適應、生活適應、社會適應、學習適應。在此次活動中低年級的課堂展示可以體現出課堂的活動化、游戲化、生活化的設計。
??本次課堂常規評比活動以班級為單位，以課堂教學為組織形式，展示一二年級學生的課堂禮儀、坐姿、舉手發言、小組討論、朗讀、握筆、寫字姿勢、列隊等學習習慣。
??課堂展示活動中，孩子們在老師的引領下，認真聽，大膽說，美美讀，規范寫，讓我們一起見證孩子們成長的瞬間吧。
??鈴聲響，進課堂，擺好書……做好了課前準備，孩子們正安靜地等待著開啟今天的學習之旅。
??“上課！”“起立！”“老師好！”洪亮的聲音，整齊的鞠躬，展現了孩子們知禮感恩的良好風貌，愉快的課堂就此開始啦！
??一年級老師為了讓一年級的孩子們順利從幼兒園過渡到小學階段適應小學學習，老師們還在課堂中加入了很多小口令。比如：“請你坐坐好！我就坐坐好！”等等。一年級孩子從入校開始，就接受課堂小口令訓練，通過簡潔明了、朗朗上口的口令，學會課前準備、課中學習、坐姿握筆、傾聽回答等。從而培養學生良好的課堂常規習慣，師生互動、口令對接，規范學生的學習行為，讓孩子們快速融入課堂學習中。
??孩子們誦讀的樣子真美：身體坐正，兩臂平放桌上，兩足著地,雙手握書立起課本，抑揚頓挫、聲音清脆、繪聲繪色！
??“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”二年級學生背誦古詩的清脆悅耳的聲音從操場上傳出……
??“一尺一寸一拳！”孩子們正確地握筆，工工整整地書寫。“端端正正寫字，堂堂正正做人?！崩蠋焸兊慕陶d孩子們都記在心間。
??下課了，同學們先與老師再見再將板凳推入桌子下，自動站成一排，有序地退出場地！可謂是訓練有素、整齊劃一！
??比賽中每個班級逐一展示各個環節，每個班級也各具特色，每個環節有條不紊，整個活動精彩紛呈！
??這次常規比賽活動充分展現了學?！皹酚趯W，美于行”的課堂風采，達到了在“雙減”政策下“立規矩以立人，立人以立課堂，立課堂而求效率”的課堂常規養成目標，增強了學生的集體榮譽感，也為教師搭建了常規管理的交流平臺。相信在今后的教育道路上我們會看到更多美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福！
撰稿人：閆雨彤
審核人：周茜
