為深入貫徹落實新課程標準精神和內容，更新教育觀念，促進教育發展方式轉變；也為進一步落實市、區教育行政部門關于城鄉教育優質均衡發展的文件精神，以培訓學習的活動形式，整體提升王套小學全體教師的教育科研能力和課堂施教能力，從而全面提高教育教學質量。10月31日下午，王套小學開展各學科“新課標學習”活動。全體老師積極參與。
王明月主任為全體語文老師進行了小學語文課程標準解讀培訓。她清楚描述了語文課程的特點，重點解析了第一學段、第二學段、第三學段的階段目標，分別就識字與寫字、閱讀、寫話、朗讀的要求作了詳細解讀，并結合實際案例幫助老師們更好地理解新課標，就老師們的實際情況和自己應用課標的教學經驗提出了切實可行的課堂教學策略，在積極地互動之中，與參會教師產生了強烈共鳴。也讓教師們充分感受到教學設計的每一步都不是空穴來風，而是嚴格依據課程標準的要求進行制訂的。
鄧峰校長以課程標準解讀為核心，從“為什么要讀” 到“怎么讀“以及“相關解析“這三個方面進行再解讀，讓我們再次明確了數學課程的基本理念，同時借助歷史的眼光重點梳理審視小學數學課程內容的發展經歷的四個階段，呈現出“由專寵顯性到關注隱性”的發展趨勢。最后，鄧峰校長深入淺出對數學核心素養進行解析，通過鮮明的課例闡明數學課程中蘊含的基本思想。通過本次培訓活動，相信老師們對數學新課標有了更深入的理解和認識。
英語組聶媛媛老師結合教學實際與老師們從課程性質、課程目標、課程理念、分級標準等方面詳細解讀了課程標準，強調了要注重創設真實語境，培養學生的綜合語言運用能力，努力實踐“能用英語做事情”的基本理念。全體教師共同學習、共同分享、互動交流，活動雖短，但是老師們紛紛表示收獲頗豐。
通過此次新課標的學習，科任教師們對新課程標準有了更完整而深刻的認識，提升了自身的專業水平，明確了自己今后的教學方向，決心把課標學習與教材教法研究結合起來。教師們在落實新課標要求的過程中也將打開更廣闊的的教育視野，力爭為學生打造高效課堂，全面提升學校的教學質量。
