為全面落實立德樹人根本任務，深化基礎教育課程教學改革，切實推進中小學育人方式轉變，交流共享課程教學改革經驗，推動區域基礎教育高質量發展，省教育廳決定舉辦主題為“協同聚力 共同成長——教育共同體發展的南京實踐”區域基礎教育課程教學改革展示活動。受疫情影響，本次活動采取線上線下相結合的方式舉行。大彭實驗小學組織教師顯示研學了此次展示活動。
開幕式上，南京市人民政府副秘書長吳秀亮首先發表了講話。吳秘書長宣稱，一直以來，南京教育堅定“百年大計，教育為本”的理念，堅信“有教無類”的觀念，堅持“改革為要，時代為先”的理念，堅守“以人為本，與時俱進”的觀點。
緊接著，江蘇省教育廳副廳長顧月華對南京基礎教育課程改革給予了高度評價。她指出，“教育廳開展基礎教育改革，一是要實現價值引領，二要推動改革實踐，三是要促進整體發展。”之后顧廳長從南京經驗、南京啟示兩方面提出了自己的看法，強調“協同聚力，共同成長”是推進基礎教育共同體建設的必然選擇，也是落實課程育人的必由之路。
其后，由南京市教育局局長孫百軍和南京市教學研究系主任嚴必友就促進課程教學改革的實踐和體會作專題報告。他們強調以高質量教研服務課程育人，落實立德樹人根本任務。
最后，由教育部基礎教育教學指導委員會主任王湛作主旨報告。他回顧了新世紀以來基礎教育課程改革發展歷程，并結合二十大指出要強化教育戰略地位，全面提高人才自主培養質量。他認為課改推動了基礎教育人才自主培養體系建構和質量的提升，持續的深化課程改革有利于全面提高人才自主培養質量。
在聽完各位領導的精彩發言后，大彭實驗小學各位老師在屏幕前也展開了積極的討論。
下午，活動分兩個主題交流展示。主題一為小學學校共同體的內涵發展，綜合育人的學校課程創新嘉年華展示后，是課堂教學展示環節。隨后，對《小主人教育區域化推進的探索與實踐》《博物館課程：沉浸現場的研究性學習》《尋根“老街文化”：兒童學習社區的創新實踐》《大家一起學，教育高質量發展呼喚集團價值》進行了論壇交流。最后，針對課堂教學展示環節進行了沙龍研討。主題二是小學育人共同體構建的新樣態。在現場（線上）展示活動后，依次進行了課堂教學展示環節、論壇交流和沙龍研討。
大彭實驗小學各個老師認真記錄聽講所得，每個人都受益匪淺。
這次的觀摩學習旨在學習先進的教育思想、汲取優質教育經驗、落實省教育改革指示，對提高教師素養、推動學校教育教學改革、提高教學質量都起到了非常大的推動作用。
