“欲求教書好，先做讀書人”。11月10日，銅山區張集實驗小學舉行了教師讀書分享會辦公室專場。本次分享會由一年級組教師丁雨薇老師主持，各位教師先后分享自己十月份閱讀書籍內容及反思感悟，不僅深化了自己的閱讀體驗，還拓寬了群體的閱讀視野。
丁雨薇教師分享的書目是《男孩鼴鼠狐貍和馬》，這本書引領著讀者進行了一次回歸內心、重拾自我的旅程。丁雨薇教師講述了自己的生活、工作故事，讓人深切地感悟到每個人各不相同，也各有弱點。當情緒崩潰時，要學會調節心態，不再執著于眼前的事，放一放，緩一緩，相信船到橋頭自然直；當你感覺那些大事不受控制時，要專注于眼前所愛，相信風暴總會過去；當你感到恐懼時，最重要的就是要保持積極向上的心，只要和愛的人在一起，就什么都不怕。
分享會上，劉雅娜教師結合自身成長經歷和教學經歷，分享了《班級管理》一書。作為一名小學班主任，在看到這本書名字的時候我就對它非常感興趣，但是最初以為本書內容主要是一些相對枯燥死板的內容，但是打開一下發現作者是以一個個具體的案例呈現，在講述一個個故事當中對學生和班級管理者都有所啟發。讀完本書我最大的感受是，作為一名教育者以及班級管理者，應當將視線更多更全面地放在孩子身上，不光是孩子課堂表現，更重要的是要思考孩子行為背后的原因，走進孩子的內心世界，做到有的放矢，更高效地管理孩子，讓班里的孩子們在快樂中提高自己，茁壯成長。此外我也深感作為一名班主任身上肩負的責任和重大使命，在傳道授業解惑的基礎上更應該做到推己及人，用心管理好自己的班級，科學運用教學方法。
梁霄教師分享的書目是《人類簡史》。古人云:"讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養的人;讀書還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。作為教育工作者，肩負著教書育人的重任，離不開書的滋養，就像花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師，才能有效地教書。熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂"腹有詩書氣自華，最是書香能久遠"。
張雅楠教師分享的書是《做最好的老師》。即使生活平淡，他們很少會悲觀絕望，悅納自己，鼓勵他人，就像故事中的喜劇演員布蘭達,每天都過自己治心沒有人愿意欣賞你陰沉的臉，的確一張面帶微笑的臉，比一張寫滿失落、不滿、悲觀的更有吸引力也更有正能量，對教師來說,尤其如此。因此每一位教師都要使自己積極、陽光、健康擁有滿滿的正能量，時刻向學生傳遞正能量。良好的師德是一種強大的正能量，人的內心就是一座“能量場”既隱藏著自信、豁達、偷悅、進取等正能量又暗含著自私、猜疑、沮喪等次能量，這兩種能量,可以說是此消彼長的關系。一個擁有良好的師德的教師，能夠點燃工作激情，踏實工作。
徐麗梅教師分享的書是《管理好自己的情緒》，“人非圣賢，孰能無過”。成長過程中，學生的錯誤舉止是自然而然的.事情，不足為怪。多想想自己曾經是一個孩子，也干過蠢事，說過錯話，換位思考，將心比心，說服自己，寬容和諒解學生，這樣你便會怒氣全消，理智地處理問題，贏得學生尊敬。努力做到:以平和的心態準備每一節課，以平和的心態批改每一本作業本，以平和的，態來與每一個孩子對話，以平和的心態來和家長溝通，以平和的心態看待孩子犯錯，以平和的心態來反思自己的言行和方式，這樣我們就能更好地超越自己，就能品嘗與孩子相處的樂趣。
作為教師要多讀書，讀好書；不僅要讀有助于提升教學技能、心理健康方面的書，還要閱讀有利于拓展視野、提升綜合素養的書；不僅要讀書，還要會讀書、多思考，把自己從書中汲取的營養、技能、收獲不遺余力地傳授給學生。
