一個孩子不僅是一個鮮活的生命，而且是一個豐富多彩的世界。他們擁有無數種的喜怒哀樂、迥然不同的行為特點。作為一名幼兒教師，在我們陪伴孩子的那些日子里，我們是否真正了解了孩子內心的想法？是否真正讀懂了孩子的某個動作？11月14日中午，幼兒園進行了《幼兒行為觀察與案例》第五章的研讀。

  本章主要講述四種描述觀察法的運用與案例分析，描述觀察法是觀察者在自然狀態下，對目標幼兒的行為表現進行觀察記錄，然后進行分析的方法。通過閱讀，老師們了解了四種描述觀察法的含義、具體運用過程及優缺點。并以舉例子的形式很清晰地闡明了各類觀察和記錄方法如何使用，為更有針對性地觀察提供范本和依據。通過交流與研討，教師們了解要將觀察后的發現與教育實踐相結合，才能提高對幼兒行為的理解與分析能力。

  思想有多遠，人就能走多遠。打開了觀察這扇窗，我們的心會變得敞亮。我們將繼續前行，觀察孩子、追隨孩子，走進孩子們的世界。

撰稿：申思源

審核：李芳

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