備好課是上好課的基礎，是教學的一個重要環節，在當下使用電子教案的情況下，作為老師不能僅僅停留在熟悉電子備課，而是要在充分研討教學參考書的前提下，結合電子教案和教材，制定下出符合自己和班級學生實際的教學設計。
中年級數學組的年輕老師們，平時不僅僅是認真學習新版課程標準，更是仔細研讀分析教學參考書，結合具體的課例，在教本上以側記的形式，將自己的想法一一標注。做到教學內容與教學設計的完美融合，特別是一些例題的處理方法，學生可能出現的各種情況，練習的注意事項等，通過這種方式，年輕老師們拿到教材，也就明確了重點、難點、突破方法，從而能更好的駕馭自己的數學課堂，有利于提高課堂的效率和效果，也可以更好的帶動自身的成長。
