讀書是一種“遇見”，翻開書本，就會推開一扇去往不同時空的大門，或遇見春花秋月，或遇見落英繽紛，又或遇見浩瀚海洋。將“自然、繪本、探索”三個有趣的元素融合，帶給孩子對這個世界的美好最真實的體驗。大許鎮(zhèn)西探幼兒園的老師和孩子們于11月17日上午9：00共赴一場在自然中的初冬閱讀同樂會，且讀書，且收獲，且怡然，且自得。
故事分享：小班尚老師利用道具，聲情并茂地為孩子們表演《好餓的毛毛蟲》；中班孩子們精彩地故事表演《三只小豬》，告訴同伴做事情要認真、要勇敢，并且善于運用智慧，就一定能打敗壞蛋；大班王教師帶來《大腳丫跳芭蕾》，告訴所得孩子充滿熱情的去做自己喜歡地的事。孩子們跟隨老師的故事情節(jié)，沉浸式傾聽，大膽積極的表演。
傾聽是一門藝術，也是一種表達情感的方式。對于幼兒而言，傾聽是理解語言的前提，是進行語言活動的基礎。在《幼兒園教育指導綱要》語言教育內(nèi)容中“養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣。”可見傾聽的重要性。
班級主題活動：小班游戲《吹泡泡》：對孩子來說，生活就是一場游戲。孩子最重要的學習方式，就是把生活中各種經(jīng)驗用游戲的方式不斷重復，最后變成自己的經(jīng)驗，孩子所有的游戲都比我們想象的更有意義，因為有些心事，孩子不會說給我們聽，但一定會玩給我們看；中班初冬探險家：大自然為孩子的發(fā)展提供了無限廣闊的空間，幼兒是在與環(huán)境的交互作用中得到發(fā)展的，孩子們帶著探險手冊，逐一完成任務清單，充分發(fā)揮大自然對幼兒的教育作用；大班植物拓染：利用自然中的花、草、莖葉等進行植物敲拓染，屬于草木染中比較冷門簡單的類別，類似古老的押花工藝，通過簡單的敲敲打打，把植物的自然形狀、色彩、紋理、香味刻印在手帕、紙、帆布袋……
繪本+戶外拓展，自然環(huán)境中的閱讀活動，孩子們既能進行自然探索，還有豐富的故事串聯(lián)，讓幼兒園的每一棵草、每一朵花都變得生動有趣。
孩子們從不缺乏裝飾豪華的活動室，也許他(她)們更渴望一個可以自由探索的空間；孩子們從不缺少獲取知識的途徑，也許他(她)們更需要真實的感知與體驗；孩子們從未要求父母是一本行走的“百科全書”，他（她）們只期盼你愿意蹲下來切換到兒童的視角，尊重并與他們一樣保持探索欲和好奇心…
