播撒閱讀的種子,豐富孩子的生命。朱永新教授說:“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的整體閱讀水平。”因此,營造書香校園,大力推廣兒童閱讀,師生共同在閱讀中成長,已經(jīng)成為新教育人的共識,也代表了未來教育的基本趨勢。
  星光小學(xué)榮盛城分校為了培養(yǎng)兒童良好的閱讀習(xí)慣，讓書香潤澤榮盛，在全校開展了“晨誦午讀暮省”活動。
  早晨，隨著太陽的冉冉升起，星光小學(xué)榮盛城分校的上空傳來美妙的詩歌聲，那是榮盛的孩子們在用詩歌開啟新的一天，與黎明共舞。晨光中，孩子們一起吟誦，或搖頭晃腦，或吟唱高歌，或齊聲吟誦，或自由品味，享受誦讀的快樂。
  中午，每個班級的師生都手捧同樣的一本書美美地讀著，從一年級的繪本《蚯蚓的日記》，到二年級的《歪腦袋木頭樁》，每個班級師生共讀的書目不同，低年級孩子隨著老師的聲音，或歡喜、或蹙眉；中年級的孩子一個個正沉浸在書的情節(jié)中，跟隨著主人公或喜或悲……
  晚上，隨著夜幕的拉開，孩子們自覺地攤開書包，展開想象的翅膀，用手中的畫筆，描摹童書中的情節(jié)或?qū)懗鲎约旱母邢搿＞赖漠嬅媾渖响`動的文字，那簡直稱得上藝術(shù)品了。
  童年不是一個靜止的房間，它是一段由浪漫到精確，由粉紅到天藍(lán)的彩色階梯。閱讀,可以創(chuàng)造并擁有共同的語言與密碼，實現(xiàn)師生間，親子間心與心的溝通。
朱永新教授說:“閱讀最大的意義和價值就是改變，通過閱讀能夠改變我們的教育生活。只要將閱讀做好了，新教育就成功了一半，只要將閱讀做好了，新教育對祖國的貢獻(xiàn)就很大了。”
  讓我們共同沐浴在閱讀中，在閱讀中成長，用美麗的童書繪出繽紛的童年，喚醒生命的美好與神奇。與美好對話，將心靈濡養(yǎng)，過一種幸福完整的教育生活！