為探索心理健康教育學科教學，培育心理健康教育教師的專業素養，促進學校心理健康教育活動的開展，2022年11月22日，大彭實驗小學開展心理健康教育學科滲透課研討活動。
活動開始前，德育處召集徐金金、杜文倩、呂文軒與許璐四名老師召開了心理健康教育的專題研討會。梁雪娥副校長指出各學科教學與心理健康教育的聯系及區別，與參會教師充分討論了學科滲透心理健康教育的目的，指出新時期必須創設平等、和諧的新型師生關系，結合和挖掘學科中的心理健康教育教學因素并滲透到教學中，這樣才能切實地將心理健康教育滲透到教學過程中。
活動中，徐金金、杜文倩、呂文軒與許璐四名老師帶來了四節精彩紛呈的心理健康教育課程，充分展現了如何在語文、數學、美術學科中自然融入心理健康教育的內容，如何教育和培養學生良好的心理品質和人格。
徐金金老師執教的語文課《坐井觀天》，通過創編對話、感悟寓意等方法，從青蛙與小鳥兩個視角進行剖析，揭示了認識事物目光短淺、固執己見的危害。以此教育每一位同學要多讀書，多走出去實踐，理論與實踐相結合，不斷增長自己的見識，學會全面地看問題，并且虛心接受別人的意見，這樣才不會成為“井底之蛙”。
杜文倩老師執教的美術課《畫情緒畫性格》，通過游戲代入法、談話探究法、欣賞法等方法，引導學生感受藝術大師“精神世界”的抽象表現，了解特定性格、情緒中的表達方式，體驗其內在的生命力和其中蘊含的情感，體驗點、線、面、色表現過程中蘊含的情感，讓學生從直覺反應到淺度思維的過渡中感知藝術，了解擁有良好心理品質的重要性。
呂文軒老師執教的數學課《在數學中滲透心理健康教育》，通過引導學生解決簡單不規則圖形的面積和周長問題，體會數學知識間的密切聯系，感受圖形美、線條美。課程注重讓學生經歷自主探究的過程，鼓勵學生在解決問題的過程中，加深對平移等知識的理解。
許璐老師執教的語文課《升國旗》用圖文結合、歸類識記、創設情境等生動形象的方法，教育學生在朗讀中理解國旗的含義，知道升旗是一種莊重的儀式，要立正敬禮，懂得要尊重國旗，熱愛國旗。
本次心理健康教育學科滲透課研討活動在全校良好的反響中結束。通過本次活動，教師們對教學活動滲透心理健康教育有了更深一層的感悟，不僅體會到教學活動滲透心理健康教育的重要性，更明確了該如何把心理健康教育滲透到教學活動中，活動對大彭實驗小學今后的心理健康教育產生了極佳的助推作用。
大彭實驗小學通訊員：項貝貝
審稿人：劉祥濤
