為進一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應急處置能力，切實做好應急事件發(fā)生時的高效有序處理工作，銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)丁孟小學開展了組織嚴密、行之有效的疫情防控演練。
演練開始前，學校防控組組長韓偉校長帶領大家再次學習了校園突發(fā)新冠疫情應急處置預案，強調(diào)了當前防疫的重要性。并且提出此次演練包括環(huán)境消毒、入校體溫檢測、體溫異常情況處理、疑似癥狀出現(xiàn)后的處理、確診癥狀出現(xiàn)后的處理等項目。
本次演練共模擬三個場景。
場景一：入校晨檢發(fā)現(xiàn)體溫異常學生
晨檢發(fā)現(xiàn)學生體溫異常，由身著防護服的保健老師引導進入隔離室，并用已消毒的水銀體溫計二次測溫。值班老師再次測量體溫同時做好登記。疫情防控小組安全員立即通知班主任、防控組領導，聯(lián)系家長。班主任電話聯(lián)系家長，告知家長具體情況后，帶孩子到定點發(fā)熱門診，做好動態(tài)觀察。
場景二：上課時發(fā)現(xiàn)學生體溫異常
上課時發(fā)現(xiàn)學生體溫異常，班主任進行體溫復測，并聯(lián)系保健老師，保健老師將其帶入隔離觀察室復檢。復檢仍為異常，班主任聯(lián)系家長到校將學生帶離就醫(yī)。
場景三：班級學生出現(xiàn)陽性病例
日常課堂上，班主任突然接到校長電話，告知班級出現(xiàn)陽性病例。班主任接到電話后立即聯(lián)系保健老師，帶領陽性病例到學校隔離室，班主任將剩余學生帶到隔壁教室，由消殺人員對陽性學生教室、所經(jīng)之處進行消殺。
通過此次防疫演練，檢驗了學校防疫應急預案的可實施性和各項防護措施具體操作的熟練度，促使了各流程負責人對各環(huán)節(jié)流程的進一步熟悉，真正做到心中有數(shù)、遇事不亂，為學生返校和校園防疫工作開展提供了重要保證。
通訊員：王妍
