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“疫情防控 從我做起”——銅山實驗小學防疫心理健康主題班會
信息來自:彭城教育網    發布時間:2022-12-02 18:57:00    閱讀量:17263次
[摘要]:徐州教育:靜默,堅守。疫無情,人有情。反反復復的疫情又一次打亂了我們正常的校園生活,我們與疫情再次展開了一場沒有硝煙的“戰役”,阻擋不了我們的是共同抗疫到底的決心。為進一步做好

靜默,堅守。

疫無情,人有情。

  反反復復的疫情又一次打亂了我們正常的校園生活,我們與疫情再次展開了一場沒有硝煙的“戰役”,阻擋不了我們的是共同抗疫到底的決心。

  為進一步做好疫情防控宣傳工作、形成家校防疫共識;全面了解學生居家隔離期間的學習生活與思想情況、加強學生的心理疏導,學校借助classin平臺,在校領導的組織下,各班班主任向全體學生召開了“疫情防控 從我做起”防疫心理健康主題班會,通過云端助力學生在疫情期間的心理健康成長。

  各班班主任在會前做足準備,分析每一位學生近期學習的情況,并向班級發送班會通知。

  班會課堂上,學生們端正坐姿,認真聽講。一年級的小朋友用視頻的形式告訴大家,疫情當前,我們應該怎樣做。



  班主任從“看不見的病毒有多么毒”、“看不見的病毒怎么防”、“看不見的病毒危害有多么大”、“看不見的病毒對我們的影響”四個方面和學生積極互動,激烈討論,孩子們從內心意識到疫情的危害與嚴重性。疫情防控,從我做起!班主任呼吁大家一起積極行動起來,為自己為他人,齊心協力,增強信心,密切關注,積極防控。

  班主任與學生們積極討論我們應該怎樣做才能更好地戰勝疫情。

  屏幕的另一端,許多家長也陪伴在孩子身邊認真聆聽,了解當前學校疫情防控情況以及需要配合的工作。雖然大家不能面對面的交流,但依然能感受到他們的熱情與重視。

  在輕松的說談氛圍中,班主任進一步了解了學生內心的想法和存在的問題。通過和學生們的共同討論,總結出了幾個有效的方法幫助學生們解決當下的心理困惑。

  1、調整生活學習狀態,規劃日常生活學習

  2、尋找興趣愛好,適當轉移注意

  3、減少信息輸入,關注官方信息,不信謠,不傳謠。

  4、關注積極信息,做好自我防護

  5、正視并接納自己的焦慮恐懼情緒。當在學習生活中因為各種不因素感受到恐懼等消極情緒時,在每天留一個特定的時間允許自己哭一哭,允許自己有這樣的情緒,不要嚴苛要求自己。

  會議最后,各班班主任也向全體學生與家長發出倡議,在居家隔離期間,針對不同年級,可以用不同的方式為抗疫做出自己的決心!

  疫情無情,校園有愛。學校全體師生團結一致,齊心抗疫。此次云端主題班會,更是為師生之間架起了一座溝通交流的連心橋,讓彼此之間的感情更加的深厚。孩子們懂事地問候老師的情況,老師們也時刻牽掛著孩子們的身體與心理健康狀況,我們,就是一個溫暖的大家庭。

  我們堅信,萬眾一心,群防群控,一定能夠贏得勝利!

  我們相信,曙光在眼前,勝利在前方,很快能夠回歸校園!

撰稿:劉文郁

攝影:全體班主任

審核:祖月華


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