冬日美麗喧鬧的校園，美景依舊，但突如起來的疫情，讓我們的校園生活按下了暫停鍵，線上教學和云端班級管理給班主任帶來了極大的挑戰。為了做好班級管理工作，學校各部門齊心協力紛紛亮出“小妙招”，全力以赴做好特殊時期班級管理。

  一、“疫”起學習，一起奔跑。

  疫情之下，一切都放慢了腳步，但學校的工作反而加快了腳步。12月1日上午，學校迅速行動、全面部署，教導處即刻召開年級組長會議，制定了五天的詳實的學習計劃，計劃的時間從早上起床一直到晚上睡覺的時間每一個時間點都有具體的學習安排和負責老師。在封控管控的時間里，很多家長因為無法外出工作而會變得焦躁不安，但是學校的學習計劃在第一時間出爐，讓他們看到了學校反應迅速，這也在另一個方面撫慰了家長的情緒，家長的工作可能會耽誤，但是學生的學習老師時刻記在心中，這也拉近了老師和家長的距離，為班主任工作做好了充分的鋪墊。

  當然，制定好網課學習計劃，只是第一步，執行計劃也不是一件容易的事情。線下教學時，教室內是學生學習的場景，而在線上教學階段，學生們互不見面，也就沒有了集體學習的氛圍。線下教學時，教師走進教室，全體學生的精神面貌一覽無余，而在直播課堂中，任課教師無法面面俱到地掌握學生的學習狀態。這時候，就需要班主任站出來“救場”。利用小妙招提高班級學習風氣：學習大轉盤、劃分小組來pk、小組視頻會、我的一天微視頻、閱讀成果展示會、學習反饋表、作業記錄單、作業成果展、送你一朵小紅花、詩詞大會等不同方式的檢查、反饋，讓學生從中體會學習的樂趣。

  二、“疫”起陪伴 一起成長

  在各班制定的學習計劃中，每天有四次點名時間，每次十分鐘左右，學校組織班主任老師利用好這四個時間段，召開各類主題班會，及時跟進學生的心理變化。疫情下的學生心理狀態不穩定，這就需要班主任及時召開各種主題班會，如疫情防控主題班會、學習方法經驗交流主題班會、作品成果展示主題班會，通過班會及時疏導學生的各種心理問題，引導他們及時將心思轉移到學習的正軌上來。有的班級利用這段時間進行班級溝通交流，說說自己家發生的趣事、分享一道美食、展示自己的居家小技巧；有的班級利用這段時間進行一分鐘跳繩比賽、踢毽子比賽；有的班級進行聊天，聊喜歡的歌曲、喜歡的故事、喜歡的游戲等；有的班級播放抗疫中優秀志愿者的視頻；有的班級一起唱起了《國旗國旗真美麗》。豐富多彩的十分鐘成了孩子們最期待的環節，班主任老師和孩子一起“疫”路攜手，并肩作戰，期待“疫”散歸來。

  三、“疫”起居家 勞逸結合

  在居家的日子里，也要讓學生德智體美勞全面發展，學校組織各年級組開展了創意十足的活動：廚王爭霸賽、居家小能手、健身小教練、繪畫、手工展等，孩子們在家長的指導下在廚房里有模有樣，做拉面、烤香腸、包餃子、炒雞蛋等等，盡情地展示著自己的才藝，變身為“小廚神”，一道道美食不僅拉近了親子之間的距離，也讓學生的生活技能得到了提升。同時，家長利用視頻、圖片的形式上傳至班級群，學生的參與熱情高漲。老師們富有激情的評價語一字一句，是一股強大的正能量，匯聚凝結成風箏的線，把學生和家長團結在老師身邊，也讓家長感受到這不是作業，就是居家的生活，也是難忘的生活，更是讓學生受益一生的生活。

  四、“疫”起攜手 并肩作戰

  學校各項工作的開展離不開家長的支持，尤其是疫情期間，家長的情緒波動比較大，如何調動家長參與學校工作的積極性也至關重要。為此，學校組織班主任老師推送各種家庭教育的方法、防疫小知識等，做好家長的情緒管理，引導家長學會管理、控制情緒，讓自己沉下心來享受這段難得的親子時光，用愛、寬容和理解孩子，靜心等待、默默陪伴、悄悄守護。同時指導家長遇到問題積極向班主任老師求助，家校合作，共同努力。各班級中還充分發揮班級家長委員的作用，協助班主任老師共同做好各類打卡、報表工作，緩解班主任老師的工作壓力。

  “疫”樣班級管理， 一樣精彩紛呈。銅山區房村鎮新莊小學有一支愛崗敬業、業務精湛的教師隊伍，一支師德高尚、管理有方的班主任隊伍，一支能打勝仗、吃苦耐勞的校干隊伍，相信“疫”散花開指日可待。

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