為提高課堂教學的有效性及學習目標的達成率，提升教師業務能力，扎扎實實提高教學質量。2022年10月至11月，銅山區漢王鎮北望小學數學組開展“人人上好一節課”活動。
本次活動，毛雨瑩老師執教的是《整數四則混合運算》一課，可以用三個“注重”來解讀她的這節課：1.注重生動評價，強化有效引領。很好地幫助學生理清了運算的順序，成全了課堂教學的有效性。2.注重細節觀察，強化有效建構。從細節可以看出毛老師非常注重培養學生的觀察能力，她鼓勵學生發現板演或回答時的細節錯誤。無形之中就給學生一種學習的緊張感、使得他們更加認真地投入到課堂當中來。3.注重原始創新、強化多維發展。
王麗老師執教的《可能性》這節課，課堂教學模式發生了根本性的變化，王老師不再是簡單的知識傳授者，而是一個組織者和引導者，真正調動了學生的學習主動性，成為學習的主人。
嚴敏老師執教的是《解決問題的策略—從條件想起》。課前，她進行了精心的教學設計，環節清晰，層次分明，體現了知識的建構過程。課中，嚴老師注重引導孩子討論，借助有效的圖形框架幫助學生搭建思維的平臺，讓復雜的問題簡單化，幫助孩子理清思路，主動反思和交流自己的學習過程，并在反思中提升對策略的認識。
朱瑞娟老師執教的《認識線段》這一課，從課堂上來看，師生關系融治，學生積極性高，學習興趣濃厚。整堂課讓學生從生活走進數學，從朦朧到清晰，從感知到抽象。在一系列的學習中活動中鞏固了學生對線段的認識。
數學組每一位教師都將本次活動作為提升自己的一次機會，課前準備充分，課后反思認真。通過本次“人人上好一節課”活動，學校教師共同探討、共同學習、共同成長，展現了學校教師的凝聚力和團結精神。
