愛因斯坦說，“創造力比知識更重要，因為知識是有限的，而創造力幾乎概括了這個世界的一切，它推動技術進步，它甚至是知識的源泉”。

  所以我們會時常培養幼兒的創造力和想象力，而積木搭建對孩子們來說是最感興趣，也是最能達到創造力訓練目的的活動!

  看!我們幼兒園的小朋友玩積木建構游戲時多開心啊!

  我把積木當電話呢，“喂喂，媽媽，你在家嗎？”

  我在砌城墻呢，咦，你拿的是什么啊？

  你們快來看一看，我鋪的小路怎么樣？

  咦，這個圓形的積木居然滾不下來，為什么啊？

  看我自創的滑滑梯，好好玩啊！

  我們三個在合作中玩積木，多開心啊！

  在小朋友的笑臉中，我們看到了他們的快樂，這些都是游戲給他們帶來的。積木建構游戲有利于促進幼兒動作技能的發展，既適合單獨游戲，也適合群體游戲。在某些主題類積木建構游戲中，幼兒之間需要通過相互協商、分工合作才能完成任務。在此過程中，幼兒可以學習如何處理個體與集體的關系，學習如何與他人溝通協作。積木建構游戲本身具有的靈活性，能夠促使游戲者找到自己喜歡的玩法，建構出自己滿意的作品。

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