??連日來,經(jīng)十路小學不斷強化防控措施,實施疫情防控網(wǎng)格化管理,扎實細致做好疫情防控各項工作。學校建立“學校-年級-班級”三級管理體系,做好疫情防控專項工作。校長作為一級網(wǎng)格長,全面領(lǐng)導(dǎo)學校防控工作。各年級包掛領(lǐng)導(dǎo)和校衛(wèi)生老師二級網(wǎng)格長,嚴格執(zhí)行校園封閉式管理,負責防疫信息上報、防控工作督查。各工會組長和班主任作為網(wǎng)格員負責統(tǒng)計組內(nèi)老師數(shù)據(jù)及學生數(shù)據(jù),總務(wù)處負責統(tǒng)計后勤人員數(shù)據(jù)。各級責任明確、任務(wù)清晰、流程規(guī)范。?
??二、生活化熱線情暖師生人心
??根據(jù)上級關(guān)于疫情期間最新工作要求,近期的防疫工作重點由防控轉(zhuǎn)向救治、幫扶。如何讓居家辦公的教職工調(diào)節(jié)身心狀態(tài),增強戰(zhàn)疫信心?學校工會更要發(fā)揮好安定人心、溫暖助力的作用,千方百計采購一批疫情儲備藥為師生求助時備用。一把校長袁瑋瑋帶領(lǐng)各工會組長通過電話通訊、電子郵箱、問卷、微信工作群、辦公網(wǎng)等多個平臺,深入了解教職工的生活服務(wù)訴求,關(guān)心因突發(fā)疫情而居家隔離受困教職工的生活狀況,采取各種措施幫助解決實際困難問題,并作為長效機制予以堅持,更好體現(xiàn)工會擔當作為“家”的溫暖情懷。二是號召班主任摸排班級困難家庭、殘障家庭、留守兒童等重點人群。從心理疏導(dǎo)、線上學習、居家生活上及時關(guān)懷、幫扶。并開通防疫服務(wù)熱線電話、校長郵箱,確保家校聯(lián)系暢通。? ? ? ? ??
?
??三、推廣溫馨貼士 助力精準防控??學校提高政治站位,用好工會聲音,重視人文關(guān)懷和服務(wù)保障,倡議動員教職工在集團總校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下進一步筑牢校園堅固防線,不畏風險當先鋒、立足崗位做奉獻。居家學習的第一天,學校號召每一個班級利用班會課再次指導(dǎo)學生學習“七部洗手法”及“學生如何正確佩戴口罩”的方法,做好自己健康第一責任人。向孩子們推廣防疫知識,做到知己知彼不慌亂,學會處理負面情緒,讓身心都保持在一個比較穩(wěn)定的狀態(tài),增強對病毒的抵抗能力。在校工會統(tǒng)一安排下,防疫領(lǐng)導(dǎo)小組積極利用微信群、公眾號、防疫平臺推出最新政策要求和知識小貼士,積極引導(dǎo)教職工科學理性預(yù)防。各分工會組通過多種形式關(guān)心教職工,切實把特殊時期的關(guān)心關(guān)愛落到實處。老師們在群組中分享各自的體驗和治療妙招。大家群策群力,溫暖互助,樂觀積極地面對疫情。
??同心抗疫情,工會有擔當,病毒無情,工會有愛!在這場沒有硝煙的抗擊疫情戰(zhàn)斗中,學校工會積極作為,敢于擔當,彰顯了服務(wù)職工的初心,為助力學校疫情防控工作取得階段性的勝利交上了一份滿意的答卷。