著名作家肖復興，曾任《人民文學》雜志副總編輯，中國網專欄作家，中國《小說選刊》副總編輯。他下過鄉，插過隊，當過老師，對文學創作有著豐富的經驗。
前不久在一次全國校園文學研討會上，聽了肖復興作了《如何正確處理校園文學與中學語文和考試作文的關系》的專題報告，很有見地，印象頗深，感受良多。
肖復興認為，學生寫作首先要提高學生的寫作興趣，有了興趣才能激發學生的寫作欲望。這就要求寫作老師在教學中要善于挖掘學生的內心世界，及時捕捉思想的閃光點。讓學生寫感興趣的題材，然后通過逐步引導，使學生的感性認識條理化、系統化、規范化，才能寫出成功的作文。只要持之以恒，那么寫作將貫穿孩子們的一生。其次在寫作技巧上要使道理具體花、條理化，寫作不能只空洞地說教，要切合實際，以小見大，平中見奇。要從“小”“細”“深”入手。“小”就是解決作文的最好形式，要以“小”入手，由局部折射出整體；“細”就是面對一個大的場面，要從細微入手，即細心觀察生活，細致描寫生活；所謂“深”并非要把每篇文章挖出個“宏偉壯志”來，而是讓讀者從文中悟出獨特新穎的東西來。
肖復興認為，現在學生似乎總喜歡以道德和思想的層面來挖掘文章的深度，這往往使寫作流于機械化、程序化，寫一件事總是千篇一律，因此文章顯得空洞無物，沒有深度。肖復興認為，要想使文章有深度，就要從感情層面來挖掘，這就要求學生要多讀、多寫、多練，用新的觀點，新的理念來對待，這樣寫作能力才能提高。肖復興認為，要學會用自己的眼睛去捕捉點點滴滴，要學會用自己的心靈去感受生活中的酸甜苦辣，要學會用自己的語言去描繪生活中的歡聲笑語，那么你的筆下文章就會變得更加精彩。肖復興總結強調說，文學要讓人感動，不僅感動自己，也要感動別人。
談起肖復興的寫作成就和感受，他侃侃而談：上小學四年級，看《上甘嶺》電影后，老師讓寫一篇觀后感，肖復興的作文在班上被當作范文來讀，從此激發了他的寫作興趣，初三時他發表處女作《一幅畫》，是葉圣陶先生幫他修改的。以后又寫出了《那片碧綠的爬山虎》等佳作。出版社為他出版了50余種書籍，多次榮獲全國及北京、上海地區文學獎。《童菲素描》獲第一屆全國體育報告文學獎一等獎，《我的讀書筆記》入選2013年青少年推薦閱讀書目，《海邊的一間小屋》獲全國第二屆優秀報告文學獎，《國際大師和他的妻子》曾選入加拿大大學中文教材，《擁你入睡》被編入人教版中學課本。
肖復興在談到網絡文學時說，網絡文學是文學的一種革新，雖然其有現代化、多樣化、奇特化的特點，但不能忽視的是，它是一種草率的，不成熟的文學產物，千萬不要沉溺之中，以致將自己的青春耗費在虛擬世界中。
肖復興談校園文學感受至深，聽了他的報告，又和他進行了交談受益匪淺，走進肖復興，就像走進了文學殿堂。
徐州市小海燕記者團陳曉
