在辭舊迎新之際，為了緊跟徐州市《幼兒園課程概論》共讀步伐，營造良好的閱讀氛圍，賈汪區教育局學前辦于2023年1月18日至19日組織汴塘鎮教育中心校與耿集鎮教育中心校開展《幼兒園課程概論》共讀開放研討交流活動。
汴塘鎮教育中心校共讀讀研討了《幼兒園課程概論》第五章幼兒園課程實施，在扎實的理論基礎上向大家展示了老師們開展的各色精彩課程。
張丹老師遵循孩子強烈的秋游意愿，靈活調整，呈現出別開生面的園所秋游活動課程；徐延娜老師由“造房子”引發的“追?破?活”生成課程，課程中特別注重幼兒有益經驗的提升；周惠老師的《泥土》課程，以尋泥—挖泥—和泥—玩泥—閱泥為活動線索，多樣化、多角度對泥土進行了深度探索；王平老師的《蛋趣橫生》主題活動以及張馳老師的《冬游》生成課程案例鮮活、精彩，展現了教師們優秀的課程素養。
耿集鎮教育中心校共讀研討了《幼兒園課程概論》第七章幼兒園教育活動設計，結合前面章節將閱讀過程中發現的問題聚焦到一起，再貼合日常工作研討交流急需解決的困惑開展共讀活動。
活動一開始先用頭腦激活游戲調動起老師們的參與熱情，接下來便是研討交流環節。張世一老師用《沉與浮》課程為例，對照分析了幼兒園學科課程與中小學學科課程的優缺點，強調幼兒園學科課程更加注重幼兒具體形象思維的特點展開教學；鄭虎老師以《紅薯》項目課程為例，闡述了對“以問提解決為邏輯線索組織課程內容的項目活動是單元主題活動的生化與高級形態”的理解；孫辰琛老師用思維導圖對“中一班區域活動布置”進行細致、全面、專業的評價分析，給出具體的調整建議，同時展示他們班級植物角材料投放，讓大家受益匪淺；彭凡老師從幼兒、教師、環境多角度分析了“4歲恒恒只愿意玩娃娃家”的行為案例，并提出了相應的解決策略；其他老師也圍繞本次共讀活動主題開展交流探討，踴躍發言。
通過此次共讀開放研討交流活動，教師們夯實了對《幼兒園課程概論》幼兒園課程實施與幼兒園教育活動設計的理論基礎，體會到理論指導實踐的重要意義和堅持學習、實踐、交流、反思的重要作用。
期待賈汪區幼兒園老師們在書的陪伴下，心懷美好向往，以《幼兒園課程概論》為指引，腳踏實地奮斗，一往無前皆得所愿，新年新氣象為我區幼教事業做出新貢獻。
