2023年2月11日，王秀老師作為領讀人，進行了第7次讀書分享。“腳步丈量不到的地方，書可以；眼睛看不到的地方，書可以。”教師的專業發展，需要好書的引領；教師的精神成長，需要閱讀的滋養；教師的人文情懷和教育理想，更需要書籍來澆灌。為營造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經驗，提升教育智慧，數學組的教師們在史上最長的寒假里共同品讀《小學數學課例式解讀》這本著作，開展讀書心得交流活動。
王老師分享學生核心素養的表現，增加了量感。而量感主要指對事物的可測量屬性及大小關系的直觀感知。這一改變能更強烈的感覺到小學階段核心素養更偏具體，更側重對經驗的感悟和意識的培養。核心素養反映了數學的本質和價值，數學內容中反映的數學知識所蘊含的重要思想和方法，能提升具體的數學知識學習的質量，體現數學內容的本質特征和真正價值。王老師提出怎么才能更好地培養學生的數學核心素養，你在教學中是怎么落實的？老師們都紛紛提出自己的看法。
活動的最后,孫俠老師做出了總結：“作為教師我們不僅要多讀書，讀好書，更要將書籍上的理論知識運用到教育教學生活實踐中，只有在實踐中，我們才能發現問題，也只有在實踐中，我們才能更好的發現孩子，才能真正的站在孩子的角度去了解孩子，才能真正地傾聽孩子的心聲。”
此次讀書交流活動，展示了老師們的讀書成果。讀萬卷書，在閱讀中感受生命的豐富；行萬里路，在實踐上領略教育的多彩。讓我們一起攜手在閱讀的路上，一路生活有書香，一路教育滿花香。
