積一時之跬步，臻千里之遙程。為了不斷提高教師教育水平，給教師們一個相互交流、探討展示教師自我風(fēng)采的舞臺。2023年2月21日上午，銅山區(qū)七年級英語教研活動在鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)如期開展。銅山區(qū)教育局教學(xué)研訓(xùn)處楊曉平主任主持會議，全區(qū)七年級近200名英語老師參與了此次活動。
第一節(jié)課由鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)段凱悅老師執(zhí)教。她執(zhí)教的內(nèi)容為第二單元Reading I Goodneighbours的一節(jié)閱讀公開課。對話活動的設(shè)置以及練習(xí)充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，使整個課堂變得更加多樣化。聽說結(jié)合，及時反饋，活躍了課堂氣氛，也激發(fā)了學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。既擴充了學(xué)生的詞匯量，也拓展了學(xué)生的視野。活潑可愛的圖片能夠幫助學(xué)生理解文中單詞、句子以及整篇文章的含義，所以老師們一致認(rèn)為閱讀教學(xué)在今后的教學(xué)中可以繼續(xù)探索并進行開展。
第二節(jié)課由鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)劉詩維老師執(zhí)教。她執(zhí)教的內(nèi)容為第二單元Reading II Goodneighbours的一節(jié)閱讀公開課。這一課的知識對于學(xué)生來說復(fù)雜難懂，涉及的語法知識較多。為了使教學(xué)更加生動有趣，劉老師細心地找尋了關(guān)于鄰居的小視頻以此讓學(xué)生們理解更加直觀。讓學(xué)生在英語聽說讀寫多方面的英文環(huán)境中成長，英語知識能夠得以潤物無聲的滲透。
課堂展示結(jié)束后，兩位老師分別分享了自己的授課思路。緊接著老師們各抒己見，表達了自己的看法。
第三、四節(jié)課，楊曉平主任提出了基于單元主題的有效閱讀教學(xué)：一、讀懂文章。二、理解情感、觀點。三、關(guān)注語篇。四、適時升華。教學(xué)活動是否有層次，文本是否傳情達意，與學(xué)生的實際生活有何聯(lián)系，是否是立足課堂的思政等等，需要我們平時多加思考。
楊主任認(rèn)為閱讀語篇，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去構(gòu)建主題意識、要點意識、框架意識以及美句意識。其次，應(yīng)注重學(xué)生的主體意識，think-pair-share，讓所有孩子都能參與進來，課程要demo(老師搭梯子)——學(xué)生自己爬——教師監(jiān)控——教師幫學(xué)生解決問題。最后，閱讀課設(shè)計的提問問題一定要是綜合性問題（深度問題)。
最后楊主任針對剛剛結(jié)束的期末考試進行了總結(jié)分析，并針對下一階段的教學(xué)集體教研，向更有效的課堂要質(zhì)量并繼續(xù)落實好每日一練，夯實學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
對于本次開展的英語教研活動，每位老師都認(rèn)真對待，暢所欲言。以教促研，以研促思，教師就是在不斷追求課堂完美的過程中實現(xiàn)自身的人生價值。此次活動內(nèi)容豐富且充實，既有常規(guī)教學(xué)的總結(jié)和反思，也涵蓋了示范課的心得和感受。老師們通過教研活動能夠更好地反思自己的日常教學(xué)和個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷進取，努力做生活和工作中的有心人。時有落花至，遠隨流水香。作為英語教師，任重道遠，在今后的英語教學(xué)中，更要深耕細研，凝心聚力，探索更有效新穎的教學(xué)方式，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，演繹更精彩的英語課堂。
圖文孫仁卿
審核孟凡仲
