春意漸濃，研訓(xùn)正當(dāng)時！  為引導(dǎo)教師開展教育科學(xué)研究，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提煉與總結(jié)，提高教師科研能力和論文寫作水平，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的教科研工作，2月23日上午，學(xué)校特邀徐州市教育科學(xué)研究院編輯部周園主任對論文的寫作進(jìn)行專題指導(dǎo)。李芳校長主持本次專題活動，各學(xué)科骨干教師全程參與了本次活動。

  周園主任基于專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，概括性地講述了審稿過程中存在的普遍問題，并給老師們提出以下指導(dǎo)性建議：
  （一）論文選題

  標(biāo)題是文章的“眼睛”，教學(xué)論文寫作的“選題”角度要注意“可行性”“實(shí)效性”“實(shí)踐性”“新穎性”“棄大求小”五個方面，應(yīng)從“學(xué)生中”“實(shí)踐中”“反思中”等方面去找選題，標(biāo)題的切入口不宜過大，范圍過大，內(nèi)容難以聚焦，論文很難解決提出的問題；話題不宜過舊，結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)熱點(diǎn)和自身教學(xué)實(shí)際中的特色做法，更易出彩；話題過熱時，“反其道而行之”，選獨(dú)特的切入視角，或能“彎道超車”。

  （二）論文布局

  周園主任指出撰寫并發(fā)表任何一篇論文，其最終目的是讓別人讀的，因此構(gòu)思時要做到心中裝著讀者，樹立“讀者意識”，換位思考讀者想看什么，而不是單純從筆者角度寫自己會寫的，如果是讀者普遍已知的，那就不必再贅述，個人的創(chuàng)新之舉、獨(dú)特而行之有效的做法，才是重中之重。另外，論文清晰的層次還需要通過規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言及正確的格式呈現(xiàn)；板塊安排應(yīng)主次分明，重要亮點(diǎn)前置。

  （三）善于學(xué)習(xí)
  長期工作在一線的教師要多讀、善讀領(lǐng)域內(nèi)權(quán)威刊物，用權(quán)威期刊的高站位、廣視角引領(lǐng)理念，引為參考，論文才更有說服力……
  集中培訓(xùn)后，周園主任對老師擬參賽的論文進(jìn)行了一對一的針對性、個性化指導(dǎo)，老師們表示受益匪淺。學(xué)而不研則淺，研而不教則空，通過這次論文專題培訓(xùn)教師們對如何撰寫高質(zhì)量的論文的有了更深的認(rèn)識，為教師們的教科研指明了方向。相信在本次論文寫作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各位骨干教師們一定會精益求精，不斷內(nèi)化提升，提高科研水平，做一名科研型的優(yōu)秀教師。