每個人都是一個有待書寫的故事，平庸還是精彩，取決于我們每一天的生活。如何借助生命敘事，讓我們的故事傳播？如何找到培養卓越口才的突破口和發力點？

  2023年2月23日，徐州市新教育學校特邀原南通市海門區新教育培訓中心研究科科長、海門區功勛校長許衛國，為全體教師帶來了題為《培養卓越口才，塑造錦繡人生》的新教育卓越口才行動的認識和實踐的精彩分享。

  “培養卓越口才”是新教育十大行動之一，也是2023年新教育實驗第23屆研討會的研討主題。培養卓越口才指通過講故事、演講、辯論等形式，鼓勵孩子愿說、敢說，會說，從而增強其終身受益的自信心，溝通能力和表達能力。

  許衛國科長從培養卓越口才行動的概念、卓越口才的界定、教師卓越口才的修煉策略、學生卓越口才的培養路徑、卓越口才行動敘事的撰寫方面為我校教師帶來分享。并就如何撰寫新教育生命敘事提出了六點建議，一是結構化呈現、二是體現生命性、三是突顯故事性、四是夾敘夾議、五是新教育化、六是尋找屬于自己的句子。敘事不僅僅是為了講故事，而是要尋找故事背后的意義。

  許衛國科長娓娓道來，讓老師們對新教育“培養卓越口才”項目有了清晰的了解，也在一個個生動的案例中找到了行動的路徑。此次分享干貨滿滿，老師們受益匪淺。培訓也為老師們下一步踐行新教育卓越口才項目提供了切實有效的指導。

  行動是最好的書寫，做得好才能寫得好，寫得好才能講得好。新教育是行動的哲學，新教育師生的卓越口才一定是深耕在師生日復一日的教育生活中。用心發現，真誠表達，言說精彩，讓卓越口才成為學校送給孩子們的一生有用的東西。