三尺講臺(tái)，四季耕耘。
在徐州市黃山中心小學(xué)有這么一群老師，他們保持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛與奉獻(xiàn)，愛子如生，深耕課堂，默默無聞吐芳華。讓我們心懷教育夢(mèng)想，一起來聆聽他們的故事。
王萍，徐州市黃山中心小學(xué)一級(jí)語文教師，中共黨員。自1992年參加工作以來，憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在徐州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。懷揣著善良、真誠和責(zé)任，以情的付出贏得了情的回報(bào)，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學(xué)校師生、家長和社會(huì)心目中的最美教師。這一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)……
能者為師 勤勉致知
在三十多年的工作期間，王老師一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材，結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實(shí)完善自己的教學(xué)水平。要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作，她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去，如"國培"的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評(píng)。
部分獲獎(jiǎng)證書
這些成績的取得，使她更深刻的意識(shí)到：是這三尺講臺(tái)，給了她那么多的心動(dòng)和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)新時(shí)代合格的接班人貢獻(xiàn)自己的力量，真正做到"獻(xiàn)身教育，無悔今生"。
桃李天下 潤物無聲
王老師不僅僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她更是辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴、家長的好評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫忙學(xué)生，促使學(xué)生構(gòu)成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫忙學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
從教多年，王萍老師遇到過隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、孤兒等特殊家庭學(xué)生，經(jīng)常在老師和媽媽這兩個(gè)角色中不斷轉(zhuǎn)換，用愛感化，用心呵護(hù)，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。在對(duì)待“學(xué)困生”時(shí)，王萍還會(huì)給予更多的愛，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。她曾經(jīng)教過這樣一名學(xué)生，平時(shí)經(jīng)常遲到，甚至?xí)缯n逃學(xué)，且生性好動(dòng)，完全坐不住，如果不動(dòng)就要睡覺，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差。但他有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理；班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈。為此，王萍充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有了明顯進(jìn)步，成績也上了新臺(tái)階。
三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)；桃李滿園，露美美笑靨。王萍老師以愛為本、師德為先，班級(jí)中充滿著幸福、歡樂與溫馨！讓愛伴隨終生、讓情溫暖眾生。
習(xí)近平總書記說：“教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。”徐州市黃山中心小學(xué)的教師們將繼續(xù)凝師心、提師能、正師風(fēng)、鑄師魂，用嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的“工匠精神”奮力前行，用心澆灌，筑夢(mèng)遠(yuǎn)行，用實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)教師職業(yè)的堅(jiān)守，努力成為勇?lián)?dāng)、肯鉆研、樂奉獻(xiàn)的新時(shí)代“四有”好教師！
圖文：王萍、郭甜甜
