書是甘泉，能滋潤情感。閱讀是一種習慣，一種追求，一種精神，也是一種情懷。共讀是一段美好的時光，讓我們體會閱讀的價值、享受閱讀的樂趣。2023年3月8日，大彭鎮苗老師幼兒園開展了《幼兒園課程概論》第八章線上共讀活動。
《幼兒園課程概論》第八章經典幼兒園課程理論與方案約70頁，雖然在全書中所占篇幅最多，但如果我們對前幾章課程的四要素、教育活動設計了解的足夠透徹，那么本章的骨架就清晰可見，書才能越讀越薄。
通過反復閱讀、深入思考和共同討論，我們將圍繞以下三個問題和老師們分享經驗，交流探討。
1.請嘗試用自己的方式比較書中六種經典幼兒園課程理論與方案的異同，不同之處的原因有哪些？相同之處給我們什么啟發？
2.適逢陳鶴琴先生誕辰130周年，很多幼兒園將學習“活教育”提上了新的高度。你怎樣看待這個現象？那么在探索園本化、班本化的教育實踐中，“活教育”對你有什么啟發？
3.從高寬課程的四個發展階段，聯系實踐簡述你對幼兒園課程開發過程的認識與思考。
古人云：一日不讀書，言語無味；三日不讀書，面目可憎。就讓我們把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧！
