為了使教師進一步深入理解教材，把握教學本質，提高課堂教學質量，全面提升我校數學教師教研水平和學科建設能力。2023年3月9日徐州銅山區劉集實驗小學積極組織了低年級數學教學教研活動。
第一節是李婉老師講的《兩位數加兩位數的口算》。她首先創設小朋友買玩具的情境，充分調動學生學習的積極性。其次注重交流，發揮學生的集體智慧，先讓學生自己想一想，然后小組交流，全班交流，在交流中找出適合自己的方法。最后讓學生運用所學知識解決一些生活實際問題。
第二節是李襯襯老師上的《認識分米和毫米》。課堂上，李老師通過課件、手勢等形式，讓同學們初步認識分米和毫米，為了讓學生感受到“分米和毫米”產生的必要性，在“分米”的學習過程中，李老師利用“一張桌子的高7（）”讓學生感受到目前學習的米、厘米都不合適從而引出分米，之后又利用摸一摸、量一量、畫一畫等課堂活動，讓學生感受到1毫米特別短，同時也認識到1厘米里面有10個1毫米。李老師利用各種教學資源，突破教學的重難點，讓學生輕松愉快的掌握抽象的長度單位。
第三節是武影老師上的《角的初步認識》。讓學生在動手操作中感悟知識，體驗知識是本節課的最大特點。在教學設計上，武老師做到了聯系學生的生活實際，力求體現“以學生發展為本”的教學理念，在教師恰到好處地引導下，讓學生積極主動地參與知識形成，發展的全過程。
課堂活動結束后，學校數學教師針對以上三節課進行點評。不同的老師有不同的教法，要根據本班學生的實際情況來進行教學。最后總結出課堂中學生掌握了多少知識才是決定一節課的成功與否。
相信此次的教研活動一定能引發大家的思考并給大家帶來別樣的收獲。追尋理想課堂是教研活動永恒的主題，通過大家的共同努力，我們教育之花一定會越開越盛，開得更加絢麗多彩！
