為促進城鄉教育平衡，整合教育資源，發揮城區學校的引領示范、輻射帶動作用，3月17日，泉山區星光小學吳湘書記帶領六位教師來到了柳新鎮蘇家小學，開展送教活動。
首先，老師們齊聚一堂，韓偉校長對各位老師的到來表示感謝，
并對本次送教活動致辭。
三年級語文《小蜜蜂》
陳盈盈老師關注學生的習慣養成，課堂紀律組織特別得法。在課堂上的指導有梯度，課堂評價恰當，有激勵作用。小心呵護學生的自尊心，發展學生的能力，如春風化雨滋潤學生的心田。給參會老師做了很好的示范。
六年級語文《兩小兒辯日》
張譚老師，以單元語文要素為起點， 開篇即讓學生說說有什么學習期待。讓學生帶著學習期待學習。課上重點訓練了學生多角度思維問題，并就小古文辯論內容展開了當堂辯論和拓展辯論，很好的發展了學生的能力.
三年級數學《角的度量》
劉穎老師的這節課，通過問題導入的方法，帶領學生回顧角，在復習舊知的基礎上，拋出問題，下面的兩個角哪個大一些？引發學生探索測量角的方法，學生參與度、師生互動性高，并在探索的過程中制造沖突，從而引發測量角需要用到量角器，學生在愉快的學習氛圍中學到了知識。
六年級數學《平面圖形面積總復習》
王蕊老師把平時相對獨立的知識點從縱、橫兩個方向進行歸納整理,從而構建網狀的認知結構;把重要的、帶有規律性的數學方法和思想進行總結和延伸,從而加深學生對知識的理解、溝通，提升學生解決問題的能力。王老師準確地把握教材，充分體現復習課的特點,對所學相關知識進行有效復習。引導學生將小學階段學習過的平面圖形進行集中整理和復習，通過復習知識點，系統地整理和總結數學方法和數學思想，促進認知結構的完善，提升學生利用舊知解決新知的能力。
五年級科學《用浮的材料造船》
馬文君老師以學生為出發點，結合本校學生的況設計學，既考慮了學生的學情，又增加了新的嘗試。給學生以驅動性任務一一用浮的材料造一艘載重量大且不容易側翻的船。學生們利老動篩手精實心準備的教具來設計、制作、測試、改進他們的船。一節課下來，學踐、自主探索、合作交流，收獲頗多。
三年級科學《比較相同距離內運動的快慢》
劉佳寶老師的這堂課，學生以小組為單位，以分工合作的形式進行探究活動，體現了新課程提倡的的合作學習的方法。在交流討論的過成中劉老師引導學生對相互之間實驗情況、記錄進行交流、相互補充，完善科學概念的落實。并且讓學生及時參與評價，及時進行自我反思，以便學會更加細致、準確的進行觀察，培養了學生的認識能力、思維能力和探究能力。
隨后，上課的老師們分別分享了自己的從備課到上課過程中的心得與體會，得到了聽課老師們的一致好評。
本次送教活動，不僅送來了精彩的示范課，更為蘇家小學教師的專業成長搭建了平臺，也促進了學校之間的相互交流。蘇家小學將以此活動為契機，落實“雙減”政策，減負提質，不斷提高教師業務能力，打造高效的課堂，確保學生在校內學足學好，促進學生提高素養。俯拾仰取皆收獲，進而有為再出發。
讓我們乘著“雙減”的東風，用心、用情、用愛成就有溫度的教育，讓“雙減”政策在我們的課堂生根、發芽、開花!
