“生活即教育，一日生活皆課程”，陶行知先生的名言一直指引著幼兒園教師砥礪奮進。生活區是幼兒學習生活的一種途徑，是幼兒個性化教育的最佳手段，為了提升教師對生活區域游戲的指導能力，推進生活區游戲開展的有效性，使生活區真正成為幼兒喜愛并能有效促進幼兒學習與發展的游戲區大許鎮中心幼兒園開展了生活區園本教研活動。
生活區是幼兒園不可或缺的區域，它對培養幼兒生活技能、小肌肉動作以及手眼協調性的發展具有積極的促進作用。活動開始前，沈雪桃主任分別從大、中、小三個年齡階段展示了生活區的目標。
活動中，沈雪桃主任基于《評估指南》，引導教師們聚焦幼兒園生活區。在場教師們抓住本次教研的契機，結合孩子們在生活區游戲的經驗，提出了當下生活區存在的問題。
活動中，老師們分組積極參與，大膽表達自己的想法，活動現場氣氛熱烈。通過大家思維的碰撞，老師們明確了生活區應該豐富哪些內容，才能進一步促進幼兒身心發展。
相信通過本次教研，教師會根據不同年齡階段的幼兒提供豐富的材料，定能以更專業、細致的方法去思考與調整區域設置，以更好的形式去支持幼兒區域游戲，給予幼兒積極的游戲體驗。
