三月真暖，因為春光在外。三月真潤，因為春雨歡快。三月真好，因為春風搖擺。三月真美，因為你們的笑臉。為進一步培養教師閱讀習慣，全面提升教師的素養，銅山區房村鎮中心小學芳華書院“方圓書社”舉辦了本學期第二次讀書活動，本次活動于3月23日下午在教師閱覽室開展，在這暖暖的春光中，老師們共同探討，暢談對“本真”數學教學的感悟。
本次活動由社長董艷老師主持，郭勝男老師分享自己的讀書收獲。
首先，郭老師分享了《數學教學立本求真的探索》的第一章和第二章，她分成了兩大板塊進行講解：一、“本真”數學教學的內涵、設計要素、實施原則；二、數學課堂教什么、如何教、數學教學的求真思考。郭老師認為我們對學生施加教育后，影響教育都要通過兒童進行自我認知、自我建構、自我發展、自我完善來達到，教育過程的主力和主人是學生而不是老師。郭老師的分享將理論和平時的課堂教學相結合，使大家收益匪淺。
郭勝師的精彩分享之后，書社社長董老師針對郭老師的分享進行總結，并分享了她讀這兩章內容的心得，數學教學要有一致性，教師需要尋找不同內容領域之間的統一性，數學思想才會明晰。董老師還分享了她平時挖掘到的教材背后的隱藏內涵，并針對老師們數學課堂教學的困惑，給出了自己的教學建議。
最后，董老師總結本次讀書交流活動的內容，并對下次讀書交流提出要求。
教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養；教師的專業發展，需要經典專著的引領。思想的碰撞，智慧的交流，是專業成長的有效途徑，是打造專家團隊的奠基工程！
撰稿：余潔
審稿：董艷
