班級文化是立班之本，是形成良好班風的根基與源泉。優秀的班級文化是推動班級健康發展的內驅力，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。為提升班主任的班級文化建設水平，打造具有特色的班級文化，給學生營造一個美觀、舒適、溫馨的學習環境，3月27日，銅山區黃集鎮鄆城小學召開了“班級文化建設”主題班主任培訓會。
培訓會由負責德育的李校長主持，他與大家一起分享了有關“班級文化建設”主題經驗交流。
一年級班主任扈老師以《讓墻壁“說話”》為題，分享她獨具特色的班級文化建設及其內涵。班級墻壁上的成長足跡、才藝展示、作業展覽、我的榮譽、班級名片等，設計要獨具韻味、富有個性，我們努力讓每一塊墻壁都說話，正如蘇霍姆林斯基說過：我們的教育應當使每一堵墻都說話。
三年級班主任張老師以《小設計，大文化》為題，以小見大，以點帶面，進行了“班級板報的設計與制作”經驗分享，她指導班主任老師要精心設計和制作板報，做到色彩鮮艷、布局合理、內容豐富、版面美觀等問題地出現，同時布置好衛生角、圖書角、植物角、中隊角，打造具有班級特色的完美教室。
四年級班主任董老師以《班級文化的打造》為題，從班風、班訓、班級公約、班級名言、班級特色、班標、榮譽榜、班級周報等幾個方面入手，系統地向大家展示了他是如何打造自己獨特的班級文化建設。
六年級班主任周老師以《談談班級環境建設》為題，從班級環境布置和做法與大家做了交流，她認為要給學生打造一個美好的教室環境，才能讓學生茁壯成長。
其他班主任在此次培訓會上也發表了不同的觀點。
緊接著，李校長以《文化育人，豐盈生命》為題，為班主任老師們做了培訓。他結合學校經典閱讀辦學特色，從班級物質文化建設、班級精神文化建設以及班級活動文化建設三個方面，用精辟的理論概括、生動的案例分享，形象的啟發引導，給與會班主任教師上了一堂生動的班級文化建設培訓課。讓校園處處成為育人場所，文化熏陶，豐盈生命。
最后王校長做總結，他強調打造班級文化首先要明確班級文化的建設目標，要堅持以學生為主體，教師為主導的原則，鼓勵大家積極有為、靈活創新。
本次培訓活動為廣大班主任打開了思路，提供了實踐性的參考，也讓大家進一步明確了今后班級文化建設的方向。班級文化建設是校園文化的重要組成部分，良好的班級文化能夠促進學生健康成長！
