3月24日，徐州市小學英語單元整體教學視域下繪本與主教材融合教學研討活動在大馬路小學順利舉辦。此次活動由市教育科學研究院主辦，旨在踐行新課標要求，提升我市小學英語課堂教學質量，開發素材性英語課程資源。
徐州市星光小學榮盛城英語組全體老師認真觀摩學習。
鼓樓區教師發展中心的英語教研員曲琳娜老師以“單元整體教學視域下的繪本與主教材融合閱讀教學實踐”為題，為全體教師進行了一場別開生面的講座，以真實教學案例為框架，娓娓道來“四步聯動”搭建教學設計的具體方法，強調了整體教學的優勢和具體實踐方法。隨后，她詳細講解了如何將繪本和主教材進行融合教學，提高教學效果和趣味性，為學生創造更多的學習機會,令參與的老師們獲益匪淺。
在實際教學環節中，大馬路小學的張靜雨老師教授Mixing Paints，與3A Unit6 Colors相融合；北辰小學的曲小楠老師教授繪本A Quiet House，匹配教材4A Uni5 Our New House；礦山路小學神思老師教授繪本Tortoise and His Friends，與5A Our animal friends相融合；大馬路小學的劉芳老師教授繪本I’ve just had a bright idea，與6A Unit4 Then and now相融合。通過精心設計的教學案例，讓參會教師深入了解了如何使用繪本進行單元整體教學，如何將教學資源進行整合，提高課堂效率和教學質量。參會教師在學習中深受啟發和感悟，紛紛表示將積極運用所學到的教學方法和技巧，進一步提升自身的教學水平。
活動最后，徐州市教研員吳瑩老師從新課程標準的角度為老師解讀了繪本如何與教材有效進行融合。給予了老師們許多有效而具體的建議。吳老師指出小學英語閱讀教學要“真”“實”“趣”。“真”即真情境、真問題、真活動;”實”即過程扎實、環節扎實、評價詳實、作業實用；“趣”即變化之趣，頓悟之趣，成長之趣，歸屬感。要站得高，但要從低處入手。上課要講究實際，扎實，能在課上看到學生的進步。
此次教研活動雖然是線上觀摩，但每位老師都認真記錄，積極討論，對小學英語單元整體教學視域下繪本與主教材融合教學的新模式進行了自己的思考。
此次觀摩繪本與教材融合教學研討活動，不僅增強了榮盛英語組教師們的教學能力和創新意識，也使教師們對單元整體教學的理念有了更深入的認識。教師們紛紛表示，將積極運用所學到的教學方法和技巧，提高自身的教學水平，為學生創造更好的學習體驗。相信星光小學榮盛城英語組教師能夠以此次教研活動為起點，逐步將繪本教學融入日常教學，為孩子們帶來更為豐富、高效的英語課堂！
撰稿：李玟琪
圖片：英語組
審稿：李曉君
