春暖花開，萬物復蘇，為全面落實新課標理念，提升我鎮英語教學水平，促進教師專業提升，3月30 日上午8:00，何橋鎮英語教研組和全體英語教師在中心校業務主任劉鋒的組織下齊聚一堂來到了趙莊小學。本次教研課以三位青年教師的公開課為主，在課后及時進行了交流反饋。三位老師們認真準備，在教學方法和理念上貫徹落實新課標，充分融合大單元整體教學的新思想，踐行了教、學、評一體化整合性的教研，圓滿地完成了此次教研活動。
英語教學以大單元整體教學思路為引領，采用六年級下冊《Unit4 Road safety》為執教單元分為3個課時進行了教學，三位執教老師通過精心設計、遷移創新和應用實踐引領學生在探究主題意義的活動中培養了核心素養。年輕老師的公開課展現了過硬的個人素養和積極向上的創新意識。聽課結束后，李妍、朱燦、李郅睿對三位老師一一進行了點評：
Unit4 Road safety（story time） ——賈慧老師結合故事和生活實際創設情境，教學設計中建構和內化本課話題詞匯和句式后鍛煉了學生運用本課知識的能力和口語表達能力。整體教學過程，緊扣單元話題，情景教學貫穿始終。
Unit4 Road safety（grammar time& fun time）——王珂老師的基本功很扎實，將真實的常態課呈現在我們眼前，允許學生犯錯，順勢抓住易錯點采取更深刻的講解，既有培養學生尋找重難點的關鍵能力活動，也有培養學生推理和歸納等高階思維能力的活動，為學生小升初的英語學習很有幫助。
Unit4 Road safety（cartoon time）——王丹老師以課本中的主人公為主線貫穿整節課，結構流暢、完整，學生學習積極性較高，課堂氣氛熱烈，教課老師的激情有效的調動了學生學習的積極性。
英語教研組全體老師通過交流提出了中肯的建議。教研組長陳淑萍老師總結了流程設計科學、自然流暢、圍繞單元目標，突出了重難點，對本節課做出充分肯定，并從英語學科素養的角度出發，針對教學環節的設計和執教教師的不足提出了許多建議。
業務主任劉鋒指出了許多不足：英語對村小的學生來說始終是一塊難啃的骨頭，這尤其考驗老師們的教學方法。今天的教研課看到了老師和學生們身上的優點和缺點，例如口語的不標準，書寫的不規范，脫離情境的干讀干寫等等，希望各位老師重視業務水平的提高，腳踏實地用好教育資源調動學生的積極性，抓住細節教學不放過，做到單詞會默，課文會背，語法會用。義務教育階段的英語課程承擔著培養學生基本英語素養和發展學生思維能力的任務，學生要通過英語課程的學習，掌握基本的英語語言知識，發展基本的英語聽，說，讀，寫的技能，初步形成于英語與他人交流的能力，進一步促進思維能力的發展，為今后繼續學習英語和用英語學習其他相關科學文化知識奠定基礎。孩子們要達到的英語綜合素養，學習過程要循序漸進，穩步上升，通過聽做，說唱，玩演，讀寫，視聽等能力的培養激發學生的學習興趣。
通過此次教研活動，我鎮的英語老師都得到了每一次的教研活動，表示以后應多學習、多請教并積極聽優秀教師的課，從而提升自己的教學能力，提升學生的學習效果。都是思想的碰撞、理念的交流，是教師業務切磋、相互學習、提升自我的有效平臺，這次鎮級英語教研活動有力地促進了教師的專業成長！為我鎮英語教學向更好的方向邁進提供了一個良好的交流平臺，使教師在教學上互相學習、互相促進、互相交流，為高效、生動的英語課堂夯實了基礎。
