為了進一步學習和貫徹落實《義務教育數學課程標準(2022年版)》，提升教師們的教材解讀、精準分析及把握教材的能力，進一步探索“深度學習”的教學理念，發展學生的核心素養，讓數學教學成為真實教學、有效教學，切實提升教育教學質量，2022年4月10日，徐州市少華街第二小學數學組開展了新課標下任務驅動助力學生深度學習的教學案例研討，本次數學教研活動特邀徐州市教研室卞強主任來學校指導，全體數學教師均參與其中。
本次活動第一節課是由朱影老師執教的《求被減數的簡單實際問題》，上課伊始，朱老師以情景圖：花果山的猴子摘桃子引入新課，充分調動了學生學習的興趣，緊接著讓學生在任務中分小組交流討論，教師下去巡視，符合新課標的教學要求，在練習這一塊兒，朱老師設置了智慧大闖關的游戲，更加激發了學生的興趣，活躍了課堂氛圍，第一關：我是小判官、第二關：我會說、第三關：我會比，在第三關中朱老師用小棒模擬蠶寶寶讓學生和老師充分互動，理清數量關系，設計的非常巧妙，在做題中先讓學生獨立完成然后再指名回答，體現了學生是學習的主體，整堂課學生們都積極舉手回答問題，取得了很好的教學效果。
第二節課是由朱騰飛老師執教的《認識元、角、分(一)》，課堂伊始，朱老師以談話的方式：和學生交流走進商場買東西要用到錢也就是人民幣，提問你認識人民幣嗎？引入新課，引發了學生的探究欲。緊接著進入任務學習：首先認識人民幣元、角、分，讓學生分小組將認識的人民幣說一說、分一分，并指名學生到黑板上分一分，鍛煉了學生的動手操作能力和語言表達能力。朱老師在巡視的過程中一直指導學生，很有耐心。認識后構建生活情景讓學生用學到的知識去解決問題，并在用的過程中講解了人民幣的換算，接著又給學生充分的時間去演示買東西的過程，朱老師注重讓學生自己去體驗購物的過程，也讓學生對人民幣理解的更深入。
為確保本次活動真正讓老師們成長收益，卞主任對以上兩位老師的課進行了深入評析。首先對兩位年輕老師認真研讀教材，對教材內容把握準確給予肯定。其次又分別做了評析，朱影老師的課很有章法，布局設計的有條理，本節課設計了兩個有效的任務，在教學過程中兩個任務之間不但有密切聯系，而且每個任務都落實的非常到位，并且朱影老師準確把握教材把每個知識點都理的很清晰，有待提升的地方為：在講解原來是什么意思時在數量關系上做一個調整會更好！朱騰飛老師落實了人民幣的基礎知識，在課堂中多次組織學生動手操作，注重學生們的體驗，真正體現了在做中學的理念，而且朱騰飛老師有耐心，語音、語調、語速都很適合低年級的學生，有待提升的地方為：縮短人民幣分類用時，人民幣的換算上再增加些內容會更好！今天卞主任的指導為我們在今后的教學中提供了方向。
獨學而無友，則孤陋而寡聞，勤學而交流，則博學而睿智，交流是知識保持鮮活的法寶，交流是學術不斷創新的階梯，前路漫漫，作為青年教師的我們在前輩們的指導下當持之以恒，不斷反思總結，不斷求索進取。
撰稿：朱夢思
審核：李淑榮
