觀察是了解幼兒游戲行為的關鍵，是有效指導和豐富幼兒游戲的前提，是預設下次游戲計劃的依據，是課程實施的需要。為了讓老師們更好地觀察、記錄、讀懂兒童，解讀幼兒行為背后的價值，認識并了解幼兒的游戲發展水平，從而真正關注并滿足幼兒發展的需要，促進自身的專業成長，大許鎮中心幼兒園于2023年4月20日開展了觀察記錄撰寫培訓活動。
觀看游戲視頻，撰寫觀察記錄
發現的前提是觀察，會觀察、真觀察，是此次活動的重要環節。教師們專注觀看視頻、認真撰寫觀察記錄，出發于真實，還原于真實。
觀看解析，調整觀察記錄
馬維園長播放名師解析，教師們分組交流，并用紅筆標注、調整觀察記錄，總結此類區域觀察要點。
分組討論、總結區域游戲的觀察分析要點
使用《３-6歲兒童學習與發展指南》作為參考依據，馬維園長帶領各組老師梳理有關兒童的關鍵線索，同時結合案例，深度分析幼兒的行為和能力發展，總結并匯總區域游戲的觀察分析要點。
回歸觀察記錄，總結注意事項
馬維園長由淺入深，層層遞進地從游戲中的觀察要點、如何記錄幼兒的游戲活動、觀察記錄撰寫的注意事項這幾個基本問題入手，分析了老師在進行觀察記錄時面臨的問題，深入淺出地講解了撰寫觀察記錄的策略與技巧。并針對交流過程中出現的問題，進一步明確了撰寫觀察記錄的目的、方法、途徑等，促進每個老師更加客觀、科學地記錄幼兒的行為。
童心是把加密的鎖，“觀察”就是幫助教師解密童心的鑰匙。相信我們的老師，將善用鑰匙，為兒童的世界繪上繽紛色彩！
