音樂(lè)有血一樣的熾熱，有無(wú)以言表的激情；我們聚坐在一起，領(lǐng)悟著自己的心聲。為提升青年教師音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織能力, 提高自身音樂(lè)素養(yǎng)，徐師一附小音樂(lè)組搭建了一個(gè)相互觀摩、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，在2023年4月20日開(kāi)展實(shí)習(xí)老師公開(kāi)課堂展示活動(dòng)。兩位音樂(lè)實(shí)習(xí)老師在各位指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)了為期一周的公開(kāi)課堂試講練習(xí)、反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)、認(rèn)真創(chuàng)新情境設(shè)計(jì)，為本次公開(kāi)課做了充足的準(zhǔn)備。
在劉可昕老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)《采山》這一歌唱綜合課中，劉老師充分汲取教材的"精華" ，在教授教材的基礎(chǔ)上又不拘泥于教材，通過(guò)表演情景模式進(jìn)行課堂導(dǎo)入，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，按照一學(xué)節(jié)奏 ，二唱歌譜，三念歌詞，最后唱的過(guò)程，既減輕教學(xué)難度，又讓學(xué)生步步為營(yíng)，音樂(lè)課上腳踏實(shí)地的學(xué)譜唱歌，切切實(shí)實(shí)的學(xué)有所得。劉老師將小情景劇和舞蹈引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)，同時(shí)注重了音樂(lè)課的音樂(lè)性。通過(guò)表演在春天采摘蔬菜水果的情景劇和舞蹈，教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，并且只有通過(guò)自己積極的勞動(dòng)才能收獲豐盛的果實(shí)這一道理。在劉老師的這節(jié)課歌唱綜合課上，老師教得投入過(guò)癮，學(xué)生學(xué)得帶勁，她把一節(jié)簡(jiǎn)短歡快的音樂(lè)唱歌課處理的易懂易學(xué)，妙趣橫生，在她的引領(lǐng)下學(xué)生很快就學(xué)會(huì)并唱好了這首歌曲。
吳可凡老師講的是電影《城南舊事》的主題曲《送別》的歌唱課。在課堂中，吳老師通過(guò)多媒體的展示結(jié)合抑揚(yáng)頓挫的教師語(yǔ)言向?qū)W生娓娓道來(lái)，讓學(xué)生充分了解了歌曲的人文故事，掌握了本節(jié)課的音樂(lè)知識(shí)，激起了學(xué)生的興趣。在新歌教授環(huán)節(jié)，吳老師通過(guò)歌詞朗誦、口風(fēng)琴視奏和歌曲演唱三個(gè)步驟，引導(dǎo)學(xué)生完整，熟練的演唱歌曲。通過(guò)設(shè)置小組間的口風(fēng)琴合奏、在教師引導(dǎo)下視唱二聲部的小組活動(dòng)環(huán)節(jié)。活躍了課堂氛圍，加強(qiáng)了學(xué)生的音樂(lè)參與感、體驗(yàn)感。最后在電影《城南舊事》的剪輯短片中將課堂帶入尾聲。在吳老師的這節(jié)課上，教學(xué)環(huán)節(jié)豐富，課堂氛圍輕松，學(xué)生表現(xiàn)積極。在吳老師的引導(dǎo)下，學(xué)生真正做到了學(xué)會(huì)歌曲，唱好歌曲。
