歌德曾說過:“看一本好書,就是和一位品德高尚的人談話”，書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。2023年4月28日上午，銅山區房村鎮中心小學蓮心書社組織開展了“閱讀，做溫暖的教育者”讀書分享活動。
首先，宋海濤老師為大家分享了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》第七十五條：教師，要愛護兒童對你的信任。
蘇霍姆林斯基說：“（教師）要像愛護最寶貴的財富一樣愛護兒童對你的信任這朵嬌嫩的花兒。它很容易被摧折、被曬枯，被不信任的毒藥摧殘致死的?！蔽覀兯鎸Φ暮⒆拥男撵`是極其脆弱的、極易受到傷害的。在學校里，孩子和老師們之間不是冷冰冰的知識傳輸器，而應該是師生之間每時每刻都在進行的心靈的碰撞。蘇霍姆林斯基從來不給他的學生打不及格的分數；他會耐心引導，耐心的等待；他會與學生一起思考，一起解決問題。他讓學生每天都能夠看到自己的進步，不會有任何一天是勞而無果的。正因為如此，他取得了學生的信任。宋老師用她的親身經歷告訴大家，建立與孩子之間的信任與友誼，需要用我們的力量、思考、明智、信念和情操去鼓舞孩子們的思想和情感。
接下來，郭敏老師為大家分享了她的讀書感悟。老師要樹立這樣一個理念：學習困難的學生是可教育的、可改變的。一位學習困難的學生，其原因在絕大多數情況下都與童年早期所受的教育和他周圍的環境有關。作為一名教師，我們必須作出努力，多讀書、多思考，努力學習科學理論，找到幫助困難學生的辦法，給他們以真正的引導與關懷，讓他們時刻相信：自己也是有價值的，不好是暫時的。
活動中，老師們踴躍發言，真誠交流，敞開心扉，暢談教育理想，抒發讀書感言，分享自己的教育故事，在讀書中感悟、成長，享受閱讀的喜悅。
此次讀書分享會，讓參與教師有了沉甸甸的收獲。大家紛紛表示，屋子再小也要藏書，工作再忙也要讀書；多讀書，讀好書，好讀書，不斷挑戰自我，提升自我，做一位溫暖的教育者。
撰 稿：吳洋洋
審 稿：孫 蘭
