“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，教師共讀作為學校文化的重要組成部分，沉浸其中不僅能夠領略文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。5月6日中午，伊幼教師共聚，開展《幼兒教育心理學》第四章讀書活動。

  本章從學習、學習的基本理論、學習與幼兒身心發展、游戲四方面進行閱讀。由于過于專業性，教師們結合書中內容、案例，利用網絡搜索，尋找視頻等方面進行學習，在學習到班杜拉的觀察學習相關內容時，教師對于“模仿示范”進行了深入的討論，教師認為，應當以身作則，做幼兒的鏡子，向幼兒傳遞正能量，通過潛移默化的影響來教育幼兒，實現教育目的。

  本次的學習，增強了教師的理論知識，了解了相關學習理論帶來的教育理念，在最后的分享感悟中，教師們討論熱烈。更有教師帶來了典型的案例進行分享，這不僅讓教師們學習了書中的內容，更能從同事身上學習更多更好的教學經驗，閱讀是豐富內心世界的養料，從內在改變自己；閱讀是種在心里的種子，讓教師的世界變得枝繁葉茂；閱讀是樹立正確教育觀的指標，讓教師在教育工作中篤行致遠砥礪前行！

撰稿：朱倩倩

編輯：申思源

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