階段性學習成果展示是一學期的中轉站，是對學生前半學期的學習情況的檢測，也是對教師教學工作的總結。為了如實地評價前半學期教學質量的好壞，查找并發現問題，同時為了積累成功經驗，為改進教學工作提供依據，促進教學發展，學校執教六年級的老師們在認真解讀、自我分析的基礎上，于5月5日下午召開了期中調研質量分析會。此次會議由邢燕子主任主持，張校長親臨指導。
邢主任率先發言，充分肯定了六年級組全體教師的辛勤付出，針對取得的優異成績給予表揚。然后每位教師通過對任教班級的優秀率、及格率等詳實數據進行橫向、縱向比較，尋找差距；同時老師們還從命題的特點、學生答卷情況、取得的成績、存在的不足和問題進行了具體、全面、客觀的分析和評價，并結合自己在平時教學中的具體做法，找出形成差距的原因，總結歸納了提升教學效果的策略和方法。
隨后各科備課組長分別從教師和學生方面進行了分析，在肯定教學取得的成績的同時，客觀地指出了教學中存在的問題，如學生的學習態度問題、審題習慣的問題、卷面整潔的問題等。最后張校長針對這些問題，要求老師要充分給予重視，進一步反思和研討，同時也給老師們提出了切實可行的教學策略：要認真鉆研教材上好每一堂課，精準把握重難點和易錯點，有針對性地開展教學活動，努力提升課堂教學的實效性；注重作業的布置、批改和反饋，做到有發必收，有收必改，有改必講，有錯必糾；加強學習習慣和做題方法的指導訓練；進一步細化培優補差工作，縮小班級學生之間的差距等等。
水欲流之遠者，必浚其泉源。本次分析會，透過真實的數據、精準的分析、有效的反思，進一步增強了教師們的教學質量意識，同時也激發了教師們的斗志和熱情。多聽，多看，多思，多感受，學習他人優秀的成果，不斷提升自己。新征程已經開始，房小的老師已經在路上，櫛風沐雨砥礪行，不負韶華再啟航！
撰稿人：韓兵
審稿人：郭亞麗
