為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更全面地了解孩子在校情況，真正達(dá)到家校攜手、共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，賈汪區(qū)英才中學(xué)于5月6日舉行了“家校共育 攜手同行”為主題的八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
本次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段是年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在報(bào)告廳舉行。王賢建校長(zhǎng)、湯廣閃主任和魏永軍組長(zhǎng)就家校合作發(fā)表了相關(guān)講解。第二階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在各班教室進(jìn)行，班主任和任課教師同家長(zhǎng)交流孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況。
在第一時(shí)段，王賢建副校長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)們的到來表示熱烈的歡迎，他向全體家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史及特色、學(xué)校各項(xiàng)管理、學(xué)生在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)等，和家長(zhǎng)們分享了地理生物中考、明年中考全省統(tǒng)一命題、作息時(shí)間調(diào)整、放學(xué)班主任護(hù)導(dǎo)送出校門、學(xué)生的家務(wù)、學(xué)生的小早讀，英才中學(xué)“十要”、“十禁”、英才中學(xué)發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)內(nèi)容，并向家長(zhǎng)們提出了一些期望與要求:幫助孩子確立目標(biāo)，必須早規(guī)劃、早安排；培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，主要包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、遵紀(jì)守法等。德育處湯廣閃主仼從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)生的校服穿著、攀比心理、發(fā)型、玩手機(jī)、防詐騙、招募家長(zhǎng)志愿者等8個(gè)方面給家長(zhǎng)進(jìn)行了交流溝通，得到了與會(huì)家長(zhǎng)的支持和肯定。他們同時(shí)給家長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)希望:1.樹立家長(zhǎng)也是教育者的理念；2.對(duì)孩子有的放矢進(jìn)行教育；3.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)；4.教育學(xué)生遵守紀(jì)律；5.與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育合力；6.不嬌慣孩子；7.家長(zhǎng)要多陪伴孩子，經(jīng)常與孩子一起學(xué)習(xí)等。
第二時(shí)段，家長(zhǎng)們移步教室，和學(xué)生們一起舉行了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。各位班主任精心準(zhǔn)備，把學(xué)生的在校情況、期中考試成績(jī)、明年的中考形勢(shì)、交通安全、防詐騙、發(fā)型要求等方面又提出了具體要求，并就班級(jí)管理、學(xué)科學(xué)習(xí)、習(xí)慣培養(yǎng)、安全教育等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，同時(shí)也指出了同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出了本班級(jí)以后努力的方向和目標(biāo)，明確了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求，以便家長(zhǎng)能夠更好的指導(dǎo)、幫助孩子學(xué)習(xí)，讓孩子們的學(xué)習(xí)效率最大化。會(huì)后班主任們又與部分家長(zhǎng)進(jìn)行了個(gè)別的交流與溝通。在面對(duì)面的聆聽和交流中，加深了溝通和理解。最后，各班班主任對(duì)近期學(xué)習(xí)優(yōu)異、進(jìn)步明顯、表現(xiàn)較好的學(xué)生給予了表彰。現(xiàn)場(chǎng)受表彰的學(xué)生很驕傲，家長(zhǎng)也很開心，為孩子的優(yōu)秀感到很光榮。
此次家長(zhǎng)會(huì)恰逢期中考試后，地理生物中考前，得到了家長(zhǎng)朋友的充分肯定與支持。本次家長(zhǎng)會(huì)的召開必將促進(jìn)八年級(jí)老師與家長(zhǎng)的交流與溝通，強(qiáng)化學(xué)生的教育管理，為即將升入九年級(jí)的學(xué)校教學(xué)做好鋪墊，達(dá)到了家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的。我們也堅(jiān)信只要我們家校攜手，背負(fù)著神圣的使命感，凝聚智慧，凝聚力量，心守一抹暖陽，定能等待一樹花開，共同譜寫英才中學(xué)更美妙的樂章。
