胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。讀書讓我們變得溫文爾雅，讀書讓我們快速成長。為打造學習型教師團隊，提高教師綜合素質，2023年5月9日晚上19：00，大彭鎮三壴書院幼兒園部第三組開展線上讀書交流會，交流書目的內容是《觀察的藝術》第一章到第三章。
本次交流活動前，朱園長制定了《觀察的藝術》領讀計劃，詳細的為老師們介紹了書目章節，并具體分配了領讀工作安排和跟讀計劃，為本次讀書交流會做好了鋪墊。
（圖10）
共讀活動開始前，組內老師們積極進行線上簽到，為本次交流活動做好了準備。
本次共同回顧本書的第一、二、三章的內容，并針對以下四個問題進行交流討論。
問題一：閱讀完《觀察的藝術》前言和第一章部分，反觀、對照教育實踐下教師的觀察行為，你有哪些思考？
問題二：在本書第一章“紐扣”案例中，卡瑞納為幼兒提供了新的開放性材料，但并沒有直接介紹玩法，而是根據不同的材料選擇不同的方式，請結合“紐扣”案例談一談投放游戲材料應注意的問題以及如何引導幼兒使用不同材料游戲。
問題三：請回答觀察技巧的組成要素
問題四：請結合第三章p45-p49頁談一談幼兒自主游戲中如何能夠留意幼兒真實的想法。
巴丹曾說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”希望在團隊的凝聚中，我們繼續與書為友，共同增長智慧，學習專業知識，提高專業素養。
通訊員：李騰飛
審核人：朱艷桂
