5月11日，風清氣朗，房村鎮馬家小學校園里綠樹盈盈，惠陽煦煦。參與“推門聽課”活動的老師們齊聚五（2）班教室，跟隨謝閃老師的腳步走進《牧場之國》。
《牧場之國》是一首意境優美的散文詩。課文所描寫的是被稱為水之國、花之國、牧場之國的荷蘭的田園風光，字里行間洋溢著寧靜悠閑的情趣和意境，讓人不覺為之動容。
謝閃老師一步步引領學生感受荷蘭和諧、優美、寧靜、悠閑的田園風光圖，感受作者熱愛大自然的情懷。
在教學過程中，謝老師采取以學生自讀自悟交流分享為主的方式，讓學生充分感受牧場之國荷蘭的特點。先通過復習導入，簡單理清課文脈絡，然后再引導學生認真地品析課文。在對課文有所感悟的基礎上，以問題“牧場之國荷蘭留給你怎樣的印象，你是從文中的哪些地方感受到的？”讓學生充分交流。一石激起千層浪，學生從白天和夜晚兩個方面，抓住課文中景物描寫的重點句，說得頭頭是道。
接下來，學生把自己的感受讀出來，有感情地讀給大家聽，在讀的過程中，謝老師不僅適時作有感情朗讀指導，還相機結合重點句引導學生深入理解課文內容，又從寫法上指導：“你喜歡文中的哪些語句，為什么？”讓學生進一步感受語言的優美，領悟文中擬人、比喻的修辭手法的妙處。
在教學時，謝老師注意采用多種形式的朗讀讓學生感受語言的特點，感悟荷蘭之美。尤其是文中四次出現“這就是真正的荷蘭”，在充分把握課文內容的基礎上，謝老師引導學生層層遞進地讀好這四句，達到了人文統一的效果。
參與聽課的老師們在評課環節針對薄弱進行突破，對于閃光點進行學習，爭取呈現更好的課堂。
本次“推門聽課”活動形成了濃郁的教研氛圍，達到了大家共同學習、共同研究探討，共同提高的目的。在今后的工作中，我們要不斷的學習新的教學理念、新的教學策略，不斷的充實自己，拓寬自己的視野，提高自己的教學水平。
撰稿：閆紅梅
