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鄭集實驗小學(西校區)承辦銅山區“建構三位一體樣態,推進單元整體教學”研學活動
信息來自:彭城教育網    發布時間:2023-05-11 18:33:00    閱讀量:18580次
[摘要]:教育熱點:5月11日上午,銅山區教師發展中心教學研訓處楊永主任帶領江蘇省鄉村教育帶頭人(銅山小語)培育站的4位骨干教師,來到鄭集實驗小學(西校區),為鄭集鎮小學語文教師帶來了一場語文

  5月11日上午,銅山區教師發展中心教學研訓處楊永主任帶領江蘇省鄉村教育帶頭人(銅山小語)培育站的4位骨干教師,來到鄭集實驗小學(西校區),為鄭集鎮小學語文教師帶來了一場語文教研盛宴。鄭集鎮小學中心校趙玉朋校長,趙剛主任,鄭集實驗小學(西校區)楊偉校長,郭召義副校長和語文老師們參加了本次研學活動。

  第一節課由董春紅老師執教寓言故事《自相矛盾》。董老師和學生交流了學習文言文的方法,并結合《自相矛盾》這篇課文的學習,把方法付諸于實踐。在學習過程中董老師注重學習主體的發揮,重視學生語文思維的發展。

  第二節課由鄭鸞老師執教歷史故事《田忌賽馬》。鄭老師環環相扣的教學設計和依托文本,還原歷史的教學方法,令上課同學和聽課老師感受到了《田忌賽馬》的魅力。

  第三節課由郭召義老師執教《跳水》,郭老師對文本精巧的梳理和詼諧幽默的教學風格,引來了聽課教師的嘖嘖贊嘆。

  第四節課由許肖老師執教《三國演義》整本書閱讀推薦。許老師借助《三國演義》帶領學生對我國古典名著進行了深入了解,教會了學生感知人物形象的方法,激起了學生閱讀經典的興趣。

  課后,楊永主任分別對4節課進行了精彩的點評,既對4節課的優點進行了肯定,又為4位教師提出了優化策略。楊主任希望與會的語文教師能通過本次教研活動,在以后的語文教學中,帶領學生品讀經典,采用伴讀、共讀等形式真正讀起來。在閱讀時要關注閱讀目標,關注人物思維的變化。

  在這勝春煙的淺夏時節,銅山區教師發展中心教學研訓處送來的研學活動為鄭集鎮小學語文教學注入了進一步提高的催化劑。正如鄭集鎮小學中心校趙剛主任所說:“我們希望此類活動能夠更多的走進我們鄭集小學!”

撰稿:李祥龍

攝影:張萌


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