新區實驗小學“班主任心語”系列讀書活動第四場讀書分享于2023年5月29日在學校報告廳開展。本次讀書活動由殷子琦老師分享，分享的主題是從“心”出發與“愛”同行。
殷老師從抓習慣養成、班級管理、關愛學生、家校溝通等方面進行分享。
一、抓習慣養成
（1）坐姿，站姿：口號，示范，表揚其他同學。
（2）排隊：不擁擠，不推搡，同學互相監督。
（3）物品擺放：水杯統一放教室門后，書包掛在桌前，上課桌上不可出現水杯、文具盒、削筆刀等，桌上不得凌亂（物品監督員、互相監督）。
（4）個人衛生：夏季勤換衣、刷水杯、勤洗澡（表揚個別）。
（5）桌椅擺放：桌椅擺放地標線（綠膠帶、紅油漆筆），下課桌上不得有任何東西，凳子放進桌下（桌椅監督員）。
（6）晨誦：每日一名值日班長，來到打開視頻工具，找負責任朗讀較好的領讀員。
（7）看時間：值日時間、結束值日時間、收作業時間、下午放學前值日時間、收拾書包時間。
（8）課外：不奔跑、路隊、接送。
二、班級管理
（1）班干部隊伍，撐起班級半片天：一年級來到班級班干部已經選好并且工作負責，根據長時間和學生相處發現適合班級管理的同學把它們加入班干部隊伍。經常耐心細致的培訓、講解，讓她們知道自己該怎么做。現在班級的班干部管理班級非常出色。
（2）各司其職、人人有事做：根據每位同學的性格、習慣再去分配給他們不同的任務。從開關燈、電腦屏幕、下課桌椅擺放口號、桌洞物品監督、奔跑、午飯等都有同學每日負責。讓每位同學都成為班級小主人。
（3）定期召開班會：每次班會除學校要求的內容外，還要進行一周總結，夸獎進步、批評錯誤，強調安全。
（4）事事總結分析：班級有同學進步、退步、犯錯誤、打架等，會找一部分時間和全班總結，犯錯同學在班內自我批評并告誡其他同學不能學習自己。
（5）借助活動增加班級凝聚：班級是學校進行教育和教學活動的基本單位，而班集體是一個具有凝聚力的團體。為了讓孩子們適應集體生活，學會與人溝通，我在班里舉辦了很多增進凝聚力的活動：道歉會，和最近有過矛盾的同學把事情講清楚，握手言和，讓學生明白成績并不是評判一個人優秀的唯一標準，幫扶一對一是我認為行之有效的一個活動，班上孩子書寫較突出、成績較突出的同學安排了小徒弟，每日利用課下、飯后教練字、做題講題。每個月進行表彰會，通過團隊協作，共同努力讓他們意識到自己不是一個人，他們的身后還有一個集體，只有讓他們在集體中獲得了，孩子們才會自覺為集體付出。
三、關愛學生
（1）保護學生安全
保護學生安全是一切工作開展的前提，學生只有在校安全，其學習工作才能正常運行。
（2）維護學生權益
雖然學生年齡小，但是老師也要切實維護他們的個人利益，你對他們的好，他們心重比誰都知道。
（3）關心學生健康
學生的身體建康和心理健康是學習的保障。身體和心理健康都尤為重要，多溝通談心真的可以轉化學生。
（4）全面關注學生
不僅要關注全體學生，還要關注學生全面發展，每個孩子身上都有閃光點。
四、家校溝通
1. 家委會成員共同助力
優秀的家委會能替我分擔不少，開學前的班級文化布置家長們積極參與，很多班級活動家委會成員都積極參與，一同建設班級。
2. 家校有效溝通添動力
平常勤和家長溝通，讓家長感受到老師的責任與誠意，提升家長對我工作的認可度。和家長溝通時站在孩子的角度來分析問題，學會傾聽，理解家長的需求，找到教育的平衡點，家校溝通才高效有用。無論什么時間我一般都會認真回復家長每條消息，特別是后進生進步我會及時和家長分享喜悅。
3. 提高家長的家教能力
經常在班級群發送一些家庭教育公開課，提高家長的家教能力，經常針對把班級的進步和喜悅分享到家長群。好的經驗發送到群里一起學習，針對個別家庭情況特殊，與家長私信溝通。
最后，殷老師講到：教室里的每一個孩子，都是一個家庭的整個世界。教育者永遠要保有一顆充滿愛與責任的心。因為愛，所有的堅持和努力才會有意義，所有平淡的日子才變得美好可期。唯有愛，可抵歲月漫長。
個人簡介：殷子琦，畢業于西安美術學院，工作認真，熱情隨和，現任銅山區新區實驗小學語文教師兼班主任。
教育箴言：教師與畫家不同的是，他要創造真善美的活人。
讀書格言：為善最樂，讀書便佳。
撰稿：李秋忱
攝影：李秋忱
審核：薛娟
編輯：李秋忱
