首夏猶清和，芳草亦未歇。為了進一步落實“雙減”政策，更好地迎接期末，6月13日下午,星光湖北路全體語文老師開展了語文復習教研活動，楊雪老師進行了有關復習策略的分享。
第一，復習之先要明確復習目標，依據課標、教材、學情來制定復習目標，每日根據目標進行復習。
其次，復習要注意知識點整理與連貫。從宏觀上，對拼音，字、詞、句、閱讀、習作、口語交際與實踐活動等方面梳理出各自的知識要點、能力要求與題目呈現形式。從微觀上，對每一知識點和能力點還需進一步細化、歸類。楊老師在二下語文學完第八單元后，就讓學生自己整理已學偏旁，并整理出相關偏旁的字。學生在自主整理中，進行歸類理解。既能理解字詞，也提升學生的分析，歸納的能力。
第三，復習方法多樣化。在復習中，教師要不失時機地進行學習方法的指導，讓學生在復習中分析比較、歸納總結，舉一反三，掌握學法，由“復好”向“會復”轉化。例如，復習對詞語的理解，可以總結理解詞語的方法有哪些：換詞法，找近義詞，聯系上下文，聯系生活實際等等。
第四，合理安排時間。在復習期間，對于積累方面的知識一般放在早晨及家庭作業中進行。譬如今天要復習第七單元，那么前一天要布置本單元的生字，詞及語文園地中要求背誦理解的部分，第二天再檢查。對于閱讀方面的理解，重點放在語文課上進行。習作及口語交際采用歸類復習的方式，利用課上進行。
本次教研活動，全體語文老師明晰了如何更精準、高效地進行期末總復習，以便更有效地引領學生復習所學內容，提升語文核心素養。
文字：楊雪
