為進一步提升學校教師教育科研及論文寫作水平，切實提高教師參加第34屆江蘇省“教海探航”參賽論文的質量和層次，2023年6月15日，銅山區張集實驗小學組織學習了由市教育局學會聯合江蘇教育報刊社組織省內知名專家錄制的“教海探航征文競賽專家培訓講座”。
論文寫作是教師善于觀察、強化反思、深化認知、凝練語言的綜合體現，是對教學研究、經驗的提煉與升華。撰寫高質量論文成為促進自我成長的必然需求。講座邀請了王乃濤和王青兩位主講教師。其中王乃濤老師是江蘇正特級教師，正高級教師，省教育科研先進個人；王青老師是全國著名特級教師，正高級教師，江蘇省教育先進個人。講座中兩位老師提及寫作的三個階段：想寫-能寫-樂寫，跨過心中的砍：消除教育寫作的各種偏見；踏上寫作的路：研究各類文體的寫作規律；翻過功力的山：享受科研讀寫的詩意生活。王乃濤老師特別強調教育生涯離不開教育寫作，當教師，我們要寫教學設計，寫教后記，寫教育敘事。當班主任，要寫學生評語，寫班會發言稿，寫國旗下講話。寫小課題，要寫讀書心得，寫教學案例，寫教學論文。寫大課題，要寫文獻綜述，寫課題方案，寫學術論文。做中層，寫工作計劃，要寫工作總結，寫活動設計。做校長，要寫課程藍圖，寫發言報告，寫活動方案，寫學校文化，寫學校規劃，我們無論勝任何職務，都離不開寫。同時例舉了教師專業發展過程中常見的寫作文體：教育敘事、教學設計、教學案例、教學論文。王清老師重點講了教學案列，并且例舉了好多關于數學的案例，舉一反三，如果運用到自己學科，也可以用相同的方法去摸索。
培訓中，老師記錄下這滿滿的干貨，對以往自己撰寫的標題、框架進行思考與修改，對于論文寫作有了新的認知與理解。
兩位老師深厚的學識智慧的表達，讓老師們獲益良多，大家深切地體會到良好的、規范的論文語言表達的重要性。與會老師在培訓中汲取力量，接下來將再次對自己的論文進行修改打磨，寫下了自己的學習心得，讓論文表達進一步走向規范、走向精深。
學如弓弩，才如箭鏃。本次論文培訓不僅為張小青年教師們筑牢了科研寫作的共同基礎，更是拓寬了教師們的思路。教師們將會站在新的起點上，不斷踐行，做一名行走在教育的實踐中勤于筆，善于思的老師！
撰稿人：耿雪姣
審核人：魏凱
